包括：第三章复习课说课约1510字，第三章金属及其化合物复习教案也1260字，第三章金属及其化合物复习ppt共16张，钠和硫研磨和钠在氯气中燃烧二个短片视频。

　　第三章《金属及其化合物》复习（第一课时）
　　北京日坛中学   于林
　　教学目标
　　知识与技能：1.总结金属的通性，并尝试根据金属通性推测某些金属的性质，通过实验加以验证
　　2.认识金属性质的差异
　　3.尝试从不同角度分类总结金属的性质
　　过程与方法：1.初步学习分类研究物质的性质
　　2.通过比较的方法研究物质性质的差异
　　3. 从不同角度分类研究物质性质的方法
　　情感态度价值观：1.培养学生学习科学的研究方法和学习方法，学习“分类”研究的方法和“比较”研究的方法。
　　2.学会从个别到一般，再从一般到个别的学习方法。
　　3.引领学生关注生活中的化学，用所学化学知识解决生活中的化学问题。
　　【引入】
　　从拿破仑宴客时餐具的故事，引出拿破仑军队锡纽扣的故事。从而引出生活中接触的金属，说明学好金属性质的必要性。
　　引出今天的内容：金属单质性质复习。
　　一、金属单质的性质
　　【教师】   本章我们学习了金属Na 、Al、 Fe的性质。回忆金属的性质，写出Fe能够发生化学反应的方程式。
　　【学生】分组讨论，回忆，交流，写方程式。
　　【板书】填表，回忆Na 、Al是否与四种物质反应
　　Na     Al   Fe
　　与O2反应
　　与H2O反应    
　　与盐酸，稀硫酸反应      
　　与某些盐溶液反应      
　　【学生】讨论，出结果   
　　Na     Al   Fe
　　与O2反应
　　√ √ √ 
　　与H2O反应    
　　√  √ 
　　与盐酸，稀硫酸反应    √ √ 
　　与某些盐溶液反应   √ √ 
　　空格处的三个疑问一一解决。
　　【演示】Na 与HCl反应的实验。
　　Na 与FeCl3溶液反应的实验，分析反应实质是钠与水反应。
　　【教师】分析Al与水反应的障碍，分析Al与NaOH溶液反应的实质
　　总结金属的共性。指出个性。
　　【教师启发】比较Na 、Al、 Fe与氧气反应的条件
　　【学生】反应条件要求提高，说明金属与氧气反应越来越难，金属活泼性减弱。
　　【教师启发】比较Na 、 Fe与水反应的条件
　　【学生】反应条件要求提高，说明金属与水反应越来越难，金属活泼性减弱。
　　【学生总结】【板书】：
　　1.三种金属的性质相似
　　2.三种金属的的性质相似之中又有不同之处
　　3． Na，Al,Fe金属活泼性减弱
　　【教师启发】换个角度分析。从氧化还原的角度分析，以上反应中，金属体现什么性质？
　　【学生】金属体现还原性。
　　【教师启发】金属有还原性，可以和有氧化性的物质反应。除了以上物质，还可能和哪些有氧化性的物质反应
　　【学生】Cl2,S等等
　　【教师】播放Na与Cl2‘Na与S反应的实验录像
　　【教师】今后我们会进一步学习金属的性质，会通过实验验证推测。