包括：一个16张的讲课课件，一个约1770字的教案。

　　课题  化工原料的主角——氨 
　　课型 新授课 授课时间  2009 10  
　　教学目标 知识与技能： 
　　1.了解氨的物理性质,用途和工业制法
　　2. 掌握氨的化学性质 
　　过程与方法：  
　　1.了解科学探究的基本方法，提高科研能力，增强研究性学习水平
　　2.学会操作、观察、分析实验，提高观察能力和实验能力
　　3.学会运用化学理论分析，推理化学现象和物质性质，提
　　高思维能力 
　　情感态度价值观：
　　1.通过联系生活中与化学物质有关的内容增强学生理论联
　　系实际的意识
　　2.通过动手实验，分析推理，使学生建立自信心，培养创新精神，体验成功快乐
　　3.结合氨性质的学习，认识其中蕴涵的透过现象看本质和由特殊到一般的辩证唯物主义原理
　　4.通过观察实验现象，多媒体演示，培养学生审美情趣 
　　教学重点 氨的化学性质 
　　教学难点 氨的水溶性和与水的反应 
　　教学方法 问题引导, 设计实验,合作探究, 
　　教学用具 
　　氨气,酚酞,氨水,稀硫酸,浓硝酸,浓盐酸
　　圆底烧瓶,带有胶头滴管和导管的双孔塞, 烧杯,试管,酒精灯,试管夹,集气瓶,表面皿，镊子，水槽，胶塞，棉花
　　教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 
　　情景导入  展示生产，生活中以氨为原料制成的化工产品的图片。 倾听 激发学生兴趣 
　　课题  这节课我们学习化工原料的主角-----氨
　　课题: 化工原料的主角-----氨 倾听,记录 点明主题 
　　教学过程
　　(一)
　　工业制法  氨在化工业，国防特别是农业中都起着重要作用，而自然界中并不存在氨，所以它的工业化制取就成了我们关注的第一个问题。
　　合成氨史话：
　　利用空气中的氮气，水和煤反应得到的H2为原料就可以化合生成氨，我们发现合成氨的原料在地球上十分丰富，但直到20世纪初化学家才将其合成出来，你们觉得是什么限制了该反应的发生?