共21张，另有学案、说课稿及配套视频文件。

　　新疆兵团农八师石河子第二中学高中新课程化学必修一《氯水的成分探究》说课学案设计
　　氯水的成分探究  学案设计
　　石河子第二中学：胡 颜 琳
　　【教材分析】
　　氯是一种典型的重要的非金属元素，位于人教版必修一第四章第二节。对氯水成分的探究是在学习了有关氯气性质的基础上，分析猜测氯水的成分，采用分组实验探究的形式，探究存在的微粒及发现和认识新物质。通过对氯水成分的探究学习，既能提高学生的实验设计能力，实验操作能力也能达到学以致用的目的，更能与生产生活紧密联系起来。
　　【学生情况分析】
　　在氯气的性质中，学生不易掌握氯气与水的反应，较难理解氯水的成分，为了突破学习难度，体验化学探究的过程，激发学习化学的兴趣，促使学生将被动接受转化为主动探索，采用了“实验探究”的方法来突破，创设问题情景，引导学生积极参与，提高学生学习化学的主观能动性。
　　【三维目标】
　　知识与技能：
　　1、设计实验探究氯水中的成分并认识和掌握次氯酸的漂白性
　　2、能完成氯气与水的化学反应  
　　3、能分析新制氯水的成分
　　过程与方法：
　　1、通过探究氯水的成分，培养学生科学的学习方法：提出问题→形成猜想→讨论设计方案  →实验探究→归纳总结。
　　2、通过对氯水成分的探究，培养学生理论联系实际的能力，学会发现问题 、研究问题、解决问题。
　　情感态度与价值观：
　　通过实验探究感受化学探究的乐趣，激发学生对化学的学习兴趣，培养化学实验探究的思想。通过对问题的讨论，让学生能运用已有的知识去发现问题，敢于质疑、敢于创新的优良品质。
　　【学习重点】
　　1、氯水成分的分析及设计实验
　　2、次氯酸的漂白性
　　【学习难点】
　　1、氯水成分的分析及设计实验
　　2、次氯酸的漂白性
　　【教学手段】研究探索式、多媒体辅助
　　【教学方法】
　　为充分调动学生的自主意识，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，以实验为载体，创设问题情境，将实验探究与思考交流交替进行，采用“探索发现”让学生沿着提出问