共20张，另有说课稿。

　　普通高中人教版化学必修1
　　第三章《金属及其化合物》
　　第二节几种重要的金属化合物
　　(第三课时)
　　铁的重要化合物
　　云南省玉溪师院附中  肖艳琼
　　2010年10月
　　课题：铁的重要化合物
　　一、教材分析
　　1．教材的地位和作用
　　《铁的重要化合物》这一课是人教版高中化学必修一第三章第二节的内容。在“第一章 从实验学化学”和“第二章 化学物质及其变化”的基础上，第三章进入元素化学的学习。从构成常见物质的元素知识开始，引导学生从化学的角度了解丰富多彩的世界。通过本章知识的学习既可以为前面所学的实验和理论知识补充感性认识材料，又可以为化学必修2物质结构、元素周期律等理论知识的学习打下重要的基础，起到承上启下的作用。同时可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法，认识到化学在促进社会发展、改善人类生活条件等方面所起到的重要作用。
　　本节内容是在学习了金属性质的基础上，重点学习金属化合物的性质。在自然界中，金属元素大多数是以化合态形式存在。只有既了解金属单质的化学性质，又了解它们化合物的性质才是完整地了解了金属，教材选取了钠、铝、铁三种有代表性的金属，从金属分类的角度，按金属氧化物、金属氢氧化物、金属盐性质的顺序编排，重新整合，横向分块，有利于指导同类其它化合物的学习。
　　2．教学目标
　　（1）知识与技能目标：
　　①了解铁的氧化物的性质及用途。
　　②了解铁的氢氧化物的性质及制备方法。
　　③掌握二价铁离子、三价铁离子的检验方法及相互转化。
　　（2）过程与方法目标：
　　①通过运用分类、比较、归纳的方法学习铁的重要化合物的性质，使学生学会分类、比较、归纳的学习方法。
　　②通过探究性实验，使学生进一步掌握应用实验探究研究物质性质的科学探究方法。
　　（3）情感态度和价值观：
　　①通过亲身体验获得实验结果的探究过程，培养学生严谨求实的科学态度。
　　②通过对补铁药品等素材的研究，培养学生用化学视角关注生活的习惯，体会化学对人类生活的重要影响。
　　3．教学重点和难点
　　（1）教学重点：Fe（OH）2的性质、Fe2+和Fe3+的检验及相互转化。
　　（2）教学难点：Fe2+和Fe3+的相互转化。
　　二、学情分析