《原电池、金属的腐蚀和防护》htm课件
- 资源简介：
《原电池、金属的腐蚀和防护》网络课件设计
一、 理论依据：
建构主义学习理论。该理论认为学习环境中的四大要素是情境、协作、会话和意义建构，教师在教学中是组织者、指导者，意义建构的帮助者、促进者。所以，创设良好的学习环境是教师在教学中所特别需要考虑的。多媒体网络技术的飞速发展，为建构主义学习环境提供了理想的认知工具，能更有效地促进学生的认知发展。
二、 设计目的
多媒体网络技术的不断发展和普及，网络教学将是一种发展的必然趋势。目前，网上有大量不同思维方式、不同形式的资源供我们在教学上使用，该课件就是将网上有关《原电池、金属的腐蚀和防护》的内容以及自己制作的部分内容进行有效地归纳、加工和整合，制作成网页的形式，通过该课件，教师可以根据自己的特点和风格选择适合于自己的小动画、图片以及有关资料进行备课和教学；学生可以利用课件进行自主学习，从不同侧面全面、准确理解某一知识点，同时有利于提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，培养学生独立和创造思维的品质。
(一)原电池
1、探究一
2、探究二
3、练一练
4、常见电池
(1)锌锰干电池的结构及工作原理
(2)铅蓄电池
(3)氢氧燃料电池
(4)燃料电池
(二)金属的腐蚀和防护
1、金属的腐蚀
2、金属的防护
(三)试一试
1、组合电池
2、短命的游艇
3、当医生
三、 课件结构
教学目标
教学重难点
探究学习
典型例题分析
主页 知识小结
电子板书
学习交流室
网络资源
教师天地
结构 说明
首页介绍 首页，带颜色的六边形为导航按钮
主要结构介绍 左边为课件的导航按钮，中上为所进入页面的标题，中间为所进入页面的主要内容，右上为课件主要结构的导航按钮。
学习动画结构介绍 这是课件主要动画的结构，右上为动画的放大，缩小，重复按钮，右下为继续按钮。中间也有按钮(看提示)，下边为问题按钮。
课件交互性介绍 课件中有很强的交互性，如组合电池中，学生可根据所学的知识来自己拖动电极组成电池，动画给出判断。大部分的学习内容都是通过交互按钮来进行的。
交流室介绍 学习交流室用的是留言板功能，学生可把学习中的问题和心得写上，也可看其它同学的学习心得。
四、 课件特点
课件以网页的形式制作，可上网浏览，把知识点分为不同的块，让学生有学习的选择性，把知识点的讲解大部分有动画的形式体现，同时，动画有很多的交互性，(如探究学习、练一练、组合电池等等)可激发学生学习的兴趣，学生对学习中的问题可进入学习交流室留言，教师可及时回复，也可以在其中看其它同学的学习心得，有利于学习的提高。其它教师也可从中选择适合于自己的教学动画，从教师天地中参考精选教案和教学心得，组合成自己的课件。还利用网络的优势，收集了大量关于电池的知识放在网络资源里，让学生从中可扩展自己的知识。
五、 课件使用方法
直接点击INDEX.HTM即可进入首页，然后可选择不同的内容进行学习。因课件动画全是用FLASH5制作，所以必须安装有FLASH5或者FLASH5插件才能正常显示。
六、 课件设计软件
网页制作Dreamweaver 4 、frongtpage2000
动画制作FLASH5
七、 课件运行环境： WIN98 或WN2000
八、 硬件环境： 服务器 网络教室（pentium166以上）
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