《化学给我们带来什么》教案1
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约8500字。
第一章 开启化学之门
第一节 化学给我们带来什么?
教学目标:
认知目标:
1. 认识化学研究的社会作用;
2. 介绍和了解化学的应用;
能力目标:
1. 能够初步了解观察实验的方法;
2. 初步掌握资料的查找与积累
情感目标:
1. 感受到化学对人类文明和研究的推动作用
2. 提高学生对化学学习的兴趣,增加学生学习化学的责任感
重点和难点:
3个实验的现象及相关问题
教学用品:
碳酸氢铵、试管、酒精灯、试管夹、锥形瓶、火柴等
教学过程:
引言:化学(chemistry),作为一门新的课程在初三阶段开始学习。当然,到底什么是化学?怎样来学好化学?……这些问题我们将在今后慢慢了解并学习的。我们今天首先来了解一下为什么要学习化学?
讲解:社会的文明和进步都离不开化学。当猿人学会了火的使用,告别了生食的历史的时候,我们的祖先就开始创造了人类的历史了,而火是我们最常见的化学现象之一。随着历史的发展,我们的祖先对化学知识的了解也日益增多,应用于社会的生产和生活,从而推进了社会的进步。
一、我国古代的化学工艺已经有相当大的成就了,并且在当时是远远领先于西方国家。
举例:我国的商朝青铜器制造,铁和钢的冶炼,火药的发明,瓷器的烧制,炼丹术等等
青铜器(http://202.102.202.102/qt/new_page_1.htm)(商代 司母戊方鼎)
最早的铁器(http://202.102.202.102/qt/new_page_224.htm)(商 商代铁刃铜钺)
火药的使用(http://www.taichie.com/huihuang/html/gudaifaming/html/120.htm)
炼丹术
瓷器的应用(http://www.wu103.com/taoci/index.asp?classid=1&Nclassid=1)
二、化学社会生活中的作用
1.化学帮助我们正确认识物质(日常生活上的应用)
(1)能够提供人们生活所需要的新材料,提高人类的生活水平
塑料、橡胶代替了钢铁制品,天然气、煤气等代替了木材、煤等燃料
(2)能够解答生活中的许多问题
绿色化学:一种无污染、无公害、安全营养的食品
煤气:我们常见的有管道煤气(主要成分为一氧化碳)、罐装煤气(又称液化石油气,主要成分为碳氢化合物的混合物),注意通风。
炊具:铁锅,铝锅,不沾锅;水银不是银,铅笔不是铅做的,
(3)能够打破旧观念,抵制伪科学,理解新科学
李洪志的伪科学,没有点金术,也没有长生不老术
错误使用农药,注意稀释,适量洒用
吸烟有害健康:吸烟的主要有毒物质焦油(含有多种致癌物质,苯并芘等)、烟碱(尼古丁Nicotine,成瘾性)、一氧化碳(心血管衰竭)
化肥的合理施用及存放
实验:碳酸氢铵的受热分解(应该放在避光阴暗处,密封保存)
现象:固体变少,有刺激性气味,产生的气体能使澄清石灰水变混浊,在试管口有液体
提问:保存碳酸氢铵化肥是要注意什么问题
碳酸氢铵 点燃——→ 氨气 + 二氧化碳 + 水
2.化学指导人类合理利用资源(在自然资源方面的应用)
(1)合理利用的保护水资源的问题(污水净化,海水淡化)
(2)钢铁的合理使用(增强性能,延长寿命)
实验:在盐水中的铁生锈实验
现象:铁丝表面出现了红色物质,红色水柱上升
(3)白色污染问题(可降解塑料)
(4)全球变暖问题(温室效应,植树造林,控制二氧化碳的排放量)
(5)臭氧层空洞(氟里昂)
(6)酸雨(二氧化硫等酸性气体的排放,使用清洁能源)
实验:含硫火柴的燃烧
现象:有刺激性气味,并且一段时间后,红色高锰酸钾溶液褪色
用木条做对比试验,高锰酸钾溶液没有变化
3.化学促进科学技术的发展
脱糖核糖核酸(DNA,20世纪最伟大的生物学家克里克),青霉素(细菌学家佛莱明),克隆,阿斯匹林
塑料(聚乙烯-薄膜,聚氯乙烯-管道,聚苯乙烯-磁带盒,聚丙烯-塑料扎带)
高能燃料,高纯度硅,石英沙,高强度陶瓷,钛合金,纳米材料,储氢材料,太阳能转化器
布置作业:查找相关资料
阅读资料
世界最早的铸铁件。1951年在长沙识字岭314号春秋晚期楚墓填土中发现的铁凹形锄和长沙窑岭15号春秋晚期(约公元前6、7世纪)暮中出土的铁鼎是国内迄今发现最早铸铁件,金相检验为菜氏体白口铁组织。这种铸铁件的发现使我国铸铁发明的时间大大提前,比欧洲使用铸铁的时间要早2100多年。
中国最早的钢制品。1976年在长沙杨家山65号春秋晚期墓葬中出土了一把钢剑,很久以来,一般认为块炼掺碳钢最初出现在战国中期,而这把钢剑的出土,把碳钢出现的时间上推到春秋晚期,一下提前了二三百年。经金相检验,这把剑含0.5%的中碳钢,中部由7-9层反复锻打而成,可能还经过了高温退水处理。
炼丹术中的化学方法
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