2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习试题30套（人教版上册全部打包）
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2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习30套（人教版上册全部打包）
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2011-2012学年九年级人教版初中化学
第二单元 我们周围的空气 单元测试题
一、我会选
1、按体积计算，在空气的组成中，含量最多的气体是（ ）
A、氧气 B、稀有气体 C、氮气 D、二氧化碳
2、下列反应从物质与氧起反应的角度看，是氧化反应的是（ ）
A、氧化钙+水 氢氧化钙 B、镁 + 氧气 氧化镁
C、氢气 + 氧气 水 D、氯化氢 + 氨气 氯化铵
3、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。下列变化不属于化学变化的是（ ）
A、食物腐败 B、玻璃杯破碎 C、大米酿酒 D、燃烧
4、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是 （ ）
A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷
5、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ）
A、排水集气法 B、向上排空气集所法
C、向下排空气集气法 D、排水集气法或向上排空气集气法
6、在常温下，不适宜运用物理性质区别的物质组是 （ ）
A、高锰酸钾晶体和氧化铝粉末 B、酒精和食醋
B、 食盐和面粉 D、二氧化锰和木炭粉
7、近年来，在东北、华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的重要原因之一是（ ）
A、大气污染的结果 B、植被遭受破坏的结果
C、火山爆发的结果 D、土壤污染的结果
8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ）
A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥
C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤
9、下列物质的性质中，属于化学性质的是 （ ）
A、酒精能挥发 B、甲烷密度小于空气
C、汽油能燃烧 D、氯化氢气体极易溶于水
10、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3 → MO + O2 MO + O3 → M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：
A、催化剂 B、还原剂 C、氧化剂 D、稳定剂
二、我会填
11、生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷。你留意思考过下列现象吗？用你学的知识解释其原因。
（1）把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后，瓶外壁有一层水珠出现。
（2）煤气、木材、酒精能在空气中燃烧。
（3）澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间，后出现白膜。
（1） 。
（2） 。
（3） 。
12、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液。
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ；
（2）铁在氧气中燃烧的产物是 ；
（3）白色固体物质有 ；
（4）能供呼吸，支持燃烧的物质有 ；
（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；
（6）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；
（7）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是 。
13、右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：
2011-2012学年九年级人教版初中化学第六单元测试
碳和碳的氧化物
相对原子质量：C：12 H：1 O：16 Ca：40 Fe: 56
一、 选择（每小题只有一个正确答案，共40分）
1、已知纳米材料是指粒子直径在1~100nm的材料。美国IBM 制造出了第一批纳米碳管晶体管，发明了利用电子的波性为传递信息的“导线”。下列有关纳米碳管的说法正确的是 （ ）
Ａ、纳米碳管是一种新型的高分子化合物 Ｂ、纳米碳管的化学性质活泼
Ｃ、纳米碳管导电属于化学变化 Ｄ、纳米碳管、金刚石、石墨、Ｃ60的构成相同
2、检验某岩石是否是石灰石最好的方法是 （ ）
A、向岩石上滴盐酸 B、高温煅烧 C、向岩石上滴蒸馏水 D、以上方法均可
3、木炭燃烧时，若有12g碳参加反应，则生成气体的质量不可能是 （ ）
A、44g B、28g C、24g D、33g
4、只用C、CO、CuO、CaCO3、稀盐酸五种物质，进行单一或两两反应，可写出生成物中有CO2的化学方程式有 （ ）
A、2个 B、3个 C、4个 D、5个
5、下列物质中，碳元素的化合价最高的是 （ ）
A、CO B、C C、CH4 D、CaCO3
6、某物质在氧气在燃烧后，产物只有水和二氧化碳，则该物质的组成中 （ ）
A、一定只含C、H元素 B、一定含C、H元素，可能含O元素
C、一定含C，可能含H D、一定含C、H、O元素
7、两份质量相同的碳，分别生成CO2和CO时，消耗O2的质量比是 （ ）
A、1:1 B、2:1 C、1:2 D、3:2
8、不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是 （ ）
A、使用太阳能淋浴器 B、燃烧煤
C、超音速飞机尾气排放 D、使用氟利昂作制冷剂
9、下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（ ）
A、用来灭火 B、制干冰 C、制纯碱 D、制化肥
10、除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是 （ ）
A、通入石灰水 B、通过灼热的CuO C、通入石蕊试液 D、倾倒混合气体
11、下列说法错误的是 （ ）
A、通常情况下，二氧化碳不能支持燃烧 B、常温下，碳的化学性质不活泼
C、二氧化碳具有还原性 D、标准状况下，二氧化碳密度比空气大
12、民族英雄于谦的石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”请你从化学的视角，找出符合诗句中物质变化顺序的选项（ ）
A、CaCO3→Ca（OH）2→CaO→CaCO3 B、CaCO3→CaO→Ca（OH）2→CaCO3
C、CaCO3→Ca（OH）2→CaCl2→CaCO3 C、Ca（OH）2→CaCO3→CaO→CaCO3
13、可以用来鉴定二氧化碳的试剂是 （ ）
A、水 B、紫色石蕊试液 C、燃着的木条 D、Ca(OH)2 溶液
14、重要文件资料需长期保存，书写时最好使用 （ ）
A、铅笔 B、蓝墨水笔 C、碳素墨水笔 D、圆珠笔
15、下列关于二氧化碳的说法，错误的是 （ ）
A、二氧化碳由碳、氧二种元素组成 B、二氧化碳由二氧化碳分子构成
C、二氧化碳由一个碳原子和二个氧原子构成
D、每个二氧化碳分子由一个碳原子和二个氧原子构成
16、一定量的二氧化碳通入足量的石灰水中，最多得到沉淀Xg。若将上述一定量的二氧化碳经CO2 CO CO2的一系列变化后（在此过程中各物质均完全反应），再通入足量的石灰水中，最多得到沉淀Yg，则X与Y的关系是 （ ）
A、X=2Y B、2X=Y C、X=Y D、无法确定
17、实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎没有气泡产生，其原因是 （ ）
A、锥形瓶塞处漏气 B、没有加热 C、加入的是硫酸溶 D、没有用玻璃棒搅拌溶液
18、两份质量相同的碳酸钙，一份与足量的稀盐酸充分反应，一份煅烧使其完全分解，两种方法所得CO2的质量 （ ）
A、一样多 B、煅烧得到的多 C、与盐酸反应得到的多 D、无法比较
19、将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网，澄清石灰水，灼热的CuO，充分反应2011-2012学年九年级人教版初中化学第六单元复习
碳和碳的氧化物
一. 教学内容：
第六单元 碳和碳的氧化物
二. 重点、难点
1. 金刚石和石墨在物理性质方面的特性与用途之间的联系；
2. 二氧化碳跟水、跟石灰水的反应。
3. 学会应用和前面所学知识对比来学习新知识，找出它们之间的本质联系。
三. 具体内容
本节知识分为碳单质和二氧化碳两部分。
第一部分：碳单质
1. 单质碳的物理性质
有哪些碳单质？有哪些物理性质？物理性质差异大的原因？
无定形碳都包含哪些类别？有什么物理性质？为什么？
2. 碳单质有哪些化学性质？它的化学性质和氢气的性质有什么异同点？
3. 思考问题：金刚石和石墨是一种物质吗？怎样证明金刚石和石墨都是碳的单质？金刚石和石墨之间可以转化吗？
第二部分：二氧化碳的性质
1. 物理性质需要了解什么？
2. 化学性质呢？
3. 用途是什么？
【典型例题】
[例1] 向盛有黄绿色氯气的集气瓶中投入几小块活性炭（如图所示），观察到的现象是______、_____原因是木炭具有__________作用。
答案：黄绿色消失，水面上升；吸附。
解析：注意吸附性引起的现象。
[例2] 利用图中装置可完成物质的制取、性质、除杂等多种实验，如氢气还原氧化铜，其反应方程式为_______________，请再写出一个实验的名称：_____。
保持原装置的形式不变，将双孔橡皮塞改为带导管的单孔橡皮塞（还需用到的实验用品可自选），则又能完成某些实验，如（写化学方程式）____。写出图中标号仪器的名称：a____；b____；c_____。
答案：H2 + CuO Cu + H2O，碳还原二氧化碳；
C+2CuO 2Cu+CO2↑，铁架台（带铁夹）、酒精灯、试管。
解析：注意试管口的单孔塞和双孔塞的变化。
[例3] 水煤气的组成是一氧化碳和氢气，它们可由水蒸气和灼热的焦炭反应制得。在该反应中，还原剂是（ ）
A. 氢气 B. 一氧化碳 C. 水蒸气 D. 焦炭
答案：D
解析：注意还原剂应从反应物中找，应是得氧的物质。
[例4] 将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条熄灭，对瓶中气体判错误的是（ ）
A. 一定是二氧化碳 B. 一定不是氧气
C. 可能是二氧化碳 D. 可能是氮气
答案：A
解析：注意不支持燃烧也不可燃的物质不只有二氧化碳。
2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第六单元
课题3二氧化碳和一氧化碳
一、教学内容
二氧化碳和一氧化碳
二、考点清单
1. 掌握二氧化碳的性质和用途。
2. 了解并关注温室效应。
3. 掌握一氧化碳的性质。
4. 理解一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。
三、全面突破
知识点1：二氧化碳的性质与用途：
一）二氧化碳的物理性质：
1. 二氧化碳是一种无色无味的气体
2. 能溶于水（在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多）
3. 密度比空气的密度大。
4. 在一定条件下，二氧化碳气体可以变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”，干冰升华时要吸收大量的热。
二）二氧化碳的化学性质：
1. 在通常情况下，CO2不能燃烧，也不能支持燃烧；
塑料瓶变瘪；鸡蛋进入瓶内。
2. 与水反应： （生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红）
碳酸很不稳定，容易分解生成二氧化碳和水： 。
3. 二氧化碳与石灰水反应
现象：澄清的石灰水变浑浊。原因：生成不溶于水的白色CaCO3沉淀。
化学方程式：CO2 + Ca（OH）2== CaCO3↓+ H2O
此反应的应用
4. 不支持呼吸
三）二氧化碳的用途（ ）
CO2用途 利用的性质
灭火 CO2不能燃烧，也不能支持燃烧；密度比空气的密度大
制冷剂、
人工降雨 干冰升华时吸收大量的热
制啤酒、汽水等碳酸饮料 能溶于水，并能与水反应： ；生成的碳酸很不稳定，容易分解生成二氧化碳和水：
气体肥料 绿色植物利用CO2和水进行光合作用
四）温室效应
1. 温室效应是指由于大气中的二氧化碳含量不断上升，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖的现象。除二氧化碳外，能产生温室效应的气体还有臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷等。
2. 温室效应将使全球气候变暖，这样将可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化、农业减产等。
3. 防治温室效应的有效措施：①减少使用化石燃料；②更多地利用清洁能源，如太阳能、风能、地热能等；③大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。
【典型例题】
例1：二氧化碳占空气总体积的0.03%，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括下列哪项（ ）
A. 发展和利用太阳能 B. 植物的呼吸作用
C. 人和动物的呼吸 D. 含碳燃料的燃烧
【解析】二氧化碳的循环使二氧化碳在自然界中相对稳定，对生命活动非常重要，对循环中的每一个环节都要掌握。由题中图示显示，A处应是消耗氧气，产生二氧化碳，B、C、D都符合这一要求。
【答案】A
例2：常用二氧化碳灭火的原因是
A. 它是一种能溶解于水的气体
B. 降温加压下它可以变成固体“干冰”
C. 通常状况下，它的密度比空气的密度大
D. 它不能燃烧也不能支持燃烧
【解析】二氧化碳能灭火是因为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，但是氮气也能灭火（氮气不能燃烧也不能支持燃烧），为什么不常用氮气来灭火呢?由于在通常状况下，氮气的密度比空气的密度小，不会覆盖在燃烧的物体上，不能隔绝空气，而通常状况下，二氧化碳的密度比空气的密度大，能覆盖在燃烧的物体上，使燃烧的物体与空气隔绝。因此常用二
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