《物质的变化和性质》ppt15
- 资源简介：
课题1 物质的变化和性质教案.doc 83.50 KB
物质的变化和性质.ppt 583.00 KB
物质的性质和变化测试题.doc 218.53 KB
学案1.1物质的变化和性质.doc 34.00 KB
物质的变化和性质 学案
学习目标
（1）通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，使学生理解化学变化、物理变化的初步概念，并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化。
（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。
重点 物理变化和化学变化的概念。
难点 物理变化和化学变化的判断。
一、预习后完成自学检测
填空：1、胆矾的颜色是_________色。
2、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的现象是 _________________________________
3、石灰石与盐酸反应的现象是______________________________________________
4、物理变化是___________________________________________
5、化学变化是____________________________________________，
6、化学变化的基本特征是_________________________________________。物质在发生化学变化时常伴随着一些现象，如： _______的改变、放出_______、生成_______等。
选择：1．下列变化中属于化学变化的是（ ）
A.木柴劈成块 B.西瓜榨成汁 C.残雪化成水 D.高粱酿成酒
2．下列变化属于物理变化的是
A．电解水 B．钢铁生锈 C．木材燃烧 D．玻璃破碎
3．“民以食为天”。下列过程中发生了化学变化的是
A、淘米 B、洗菜 C、苹果榨汁 D、葡萄酿酒
4．下列物质所发生的现象属于化学变化的是（ ）
A．酒精挥发 B．蓄电池充电 C．矿石粉碎 D．海水嗮盐
5．物质世界千姿百态，在我们的日常生活中，下列变化属于物理变化的是（ ）
A.瓷碗破碎 B.煤气燃烧 C.铁锅生锈 D.食物腐烂
6．2004年12月26日，印度洋发生了震惊世界的海啸，在海啸灾难中发生的下列变化属于化学变化的是 （ ）
A．树木折断 B．房屋倒塌 C．铁轨生锈 D．道路冲毁
7．下列是生活中常见的一些变化，其中有一种变化与其它三种变化有着本质不同，这种变化是 ( )
A.放在衣柜里的樟脑球逐渐变小 B.被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍
C.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 D．水放进冰箱一断时间后结冰
8．化学变化的本质特征是 ( )
A．发光发热 B．有颜色的变化 C．有气体、沉淀产生 D．有其他物质生成
9．镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 （ ）
A．燃烧时发出耀眼的光 B．燃烧时放出大量热
C．镁条燃烧后最终消失 D．燃烧后变成白色固体
10.下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是 （ ）
A.硫是淡黄色固体 B.硫受热会融化
C.液态硫受热会汽化 D.有刺激性气味气体产生
11．下列描述前者属于化学变化，后者属于物理变化的是 （ ）
A．汽油挥发 酒精燃烧 B．滴水成冰 水加热变成水蒸气
C．铁铸成锅 蜡烛燃烧 D．食物腐烂 水蒸发
12．点燃蜡烛的过程中 ( )
A．只发生化学变化 B．只发生物理变化
C．没有发生物理变化 D．既有物理变化又有化学变化
13．固体物质受热变成气体或有气体生成,这种变化 ( )
A.是物理变化 B. 既不是物理变化也不是化学变化
C.是化学变化 D.可能是物理变化也可能是化学变化
14．某集团公司下属4家工厂，其中是利用化学原理制造产品的是 ( ）
A．碎石厂（大石块轧成小石子） B．模具厂（钢铁熔化注入模型制成机件）
C．酿酒厂（稻谷酿成
课题1 物质的变化和性质 教案
青铜峡市第四中学 张治文
教学目标
1、知识与技能
（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化
（2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。
2、过程与方法
（1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理
（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。
3、情感态度与价值观
（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性
（2）培养严谨务实的科学作风。
教学重点
物理变化和化学变化的概念
教学难点
物理变化和化学变化的判断
教学方法
实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高 课时安排
1课时
教具学具准备
试管、带弯管的单孔橡皮塞、酒精灯、玻璃片、烧杯、铁架台（带铁夹）、研钵、、药匙、镊子；胆矾、氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水、水
教学过程
[引言]我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。
[板书] 第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
[讲解]化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方
物质的性质和变化测试题
（考试时间：60分钟 满分：100分）
选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）
1、下列说法没有科学性错误的是（ ）
A.纯天然物质酿成的食品中绝对不含化学物质 B.水和油可以进行相互转化
C.没有水就没有生命 D.气功可以使铝变成金
2、下列四种生活现象中，与其他三种有本质不同的是（ ）
3、下列有关环保问题的叙述中，错误的是 ( )
A．“绿色化学”是指对环境无负面影响的化学
B．“白色污染”是指白色粉尘等对环境造成的影响
C．“温室气体”主要是指二氧化碳气体
D．“酸雨”是由大气中含硫和氮的污染物导致的
4、北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号。为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是（ ）
A.关闭所有的化工企业 B.用天然气逐步取代民用燃煤
C.提高污水处理率 D.降低机动车辆的尾气污染
5、石油没有固定的沸点，加热时不同沸点的物质分别气化、冷凝、分离后可得到汽油、煤油等产品，由此可以判定石油属于（ ）
A.化合物 B.纯净物 C.单质 D.混合物
6、要除去盛有空气的密闭容器里的氧气得到较纯净的氮气，可用燃烧除去氧气的方法，下列物质可选用的是( )
A.红磷 B.蜡烛 C.木炭 D.铁丝
7、下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（ ）
A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性
B.氮气用来保护粮食,利用了氮气常温下化学性质稳定
C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质
8、二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动
植物的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化
碳的循环如右图所示，下列过程放在X处不合理的是(
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源