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共13道小题，约9780字。

　　湖北省荆门市2015年中考化学试卷
　　一、选择题（共8小题，每小题2分，共16分）
　　1．=下列变化中一定没有发生化学变化的是（　　）
　　A． 铁器生锈 B． 燃放烟花 C． 汽油挥发 D． 食物变质
　　考点： 化学变化和物理变化的判别．.
　　专题： 物质的变化与性质．
　　分析： 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．
　　解答： 解：A、铁器生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
　　B、燃放烟花是利用了可燃物燃烧发出不同颜色的光，所以有新物质生成，属于化学变化．
　　C、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
　　D、食物变质过程中生成有害物质，属于化学变化．
　　故选C．
　　点评： 解答此类题的关键，是正确熟知引起物质变化的原因，可以借用排除法进行选择，选出最有把握的选项．
　　2．（2分）（2015•荆门）下列图示实验基本操作错误的是（　　）
　　A． B． C． D．
　　考点： 液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性．.
　　专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
　　分析： A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
　　B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
　　C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
　　D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
　　解答： 解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．
　　B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
　　C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．
　　D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．
　　故选：D．
　　点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
　　3．（2分）（2015•荆门）化学与生活密切相关，下列叙述中正确的是（　　）
　　A． 胃酸过多的人应少饮葡萄汁（葡萄汁的PH为3.5～4.5）
　　B． 为了个人卫生，应全部使用一次性的木筷和餐盒
　　C． 人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素摄入得越多越好
　　D． 铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效
　　考点： 溶液的酸碱性与pH值的关系；常见化肥的种类和作用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．.
　　专题： 常见的酸 酸的通性；常见的盐 化学肥料；化学与生活．
　　分析： A、胃酸过多的人应少饮酸性饮料；
　　B、根据节能环保的措施判断；
　　C、锌元素摄入过多会中毒；
　　D、铵态氮肥能与碱性物质混合产生氨气，造成肥效降低．
　　解答： 解：A、因为葡萄汁的pH都小于7，都显酸性，所以胃酸过多的人应少饮葡萄汁，故说法正确
　　B、使用一次性的木筷和餐盒，既浪费资源，又消耗生产所用的能源，不符合“绿色生活的理念”，故错误；
　　C、锌元素摄入过多会中毒，并非越多越好，故错误；
　　D、铵态氮肥能与碱性物质混合产生氨气，造成肥效降低，故错误；
　　故选：A
　　点评： 本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行
　　4．（2分）（2015•荆门）下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是（　　）
　　A 食品保鲜的办法 B 灭火实例与原理
　　固态二氧化碳﹣﹣冷藏保鲜
　　放入生石灰﹣﹣防止受潮
　　充入氮气﹣﹣防腐 油锅着火时用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气
　　住宅失火时用水浇灭﹣﹣降低温度
　　扑灭森林火灾时设置隔离带﹣﹣隔离可燃物
　　C 物质的区别方法 D 化学中常见的“三”
　　硬水和软水﹣﹣加肥皂水并搅拌
　　酱油和醋﹣﹣闻气味
　　氯化铵和磷矿粉﹣﹣观察颜色 三种可燃性气体﹣﹣H2、CO、O2
　　三种可加热仪器﹣﹣试管、烧杯、蒸发皿
　　三种构成物质的粒子﹣﹣分子、原子、离子
　　A． A B． B C． C D． D
　　考点： 食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；用于加热的仪器；氧气的化学性质；一氧化碳的化学性质；物质的鉴别、推断；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；灭火的原理和方法；氢气的化学性质与燃烧实验．.
　　专题： 物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作．
　　分析： A、根据固态二氧化碳易升华吸热、生石灰能与水反应、氮气性质稳定；
　　B、灭火就是破坏燃烧的条件，可以移走可燃物、使可燃物与氧气隔绝或降低温度到可燃物的着火点以下；
　　C、根据硬水和软水遇肥皂水发生的现象、酱油和醋的气味、氯化铵和磷矿粉的颜色分析回答；
　　D、氢气、一氧化碳都具有可燃性，氧气不具有可燃性，试管、蒸发皿、烧杯都可以加热，构成物质的粒子有分子、原子、离子．
　　解答： 解：A、固态二氧化碳易升华吸热，可以冷藏保鲜；生石灰能与水反应，可以做食品干燥剂；氮气性质稳定，充入氮气可防腐，故A正确．
　　B、油锅着火时用锅盖盖，能使油和空气隔绝；用水灭火，降低温度至着火点以下；扑灭森林火灾时设置隔离带，能隔离可燃物，都能灭火，故B正确．
　　C、硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多，加肥皂水并搅拌进行鉴别；醋有刺激性气味，酱油没有，可通过闻气味鉴别；氯化铵是白色固体，磷矿粉是灰色固体，观察颜色可以鉴别，故C正确；
　　D、氢气、一氧化碳都具有可燃性，氧气没有可燃性；试管、蒸发皿、烧杯都可以加热；构成物质的粒子有分子、原子、离子，故D错误．
　　故选D．
　　点评： 本题主要考查物质的性质和用途、灭火方法、检验物质的方法、加热的仪器等方面的知识，解答时应该特别注意物质的性质和用途方面的问题．
　　5．（2分）（2015•荆门）下列设计的实验方案中（括号中为方法或试剂），你认为可行的是（　　）
　　A． 验证铁、铜、银的金属活动性顺序（硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液、银丝）
　　B． 鉴别固体：氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵（水）
　　C． 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（点燃）
　　D． 分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末（加水溶解，过滤）
　　考点： 化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属活动性顺序及其应用；生石灰的性质与用途；酸、碱、盐的鉴别．.
　　专题： 简单实验方案的设计与评价．
　　分析： A、依据金属活动性顺序的具体应用分析即可；
　　B、依据三者溶于水溶液温度的变化进行分析；
　　C、根据二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧分析即可；
　　D、依据氧化钙遇水可生成氢氧化钙进行分析．
　　解答： 解：A、银丝插入硝酸铜、硫酸亚铁溶液中，都不会发生置换反应，只能证明出银的活动性最弱，无法证明铜和铁的活动性顺序；
　　B、三种物质溶于水时的温度不同，氢氧化钠溶于水放热温度升高、氯化钠溶于水温度几乎不变、硝酸铵溶于水吸热溶液温度降低，所以该方法可区分三者；
　　C、由于二氧化碳不能支持燃烧，所以采用该方法除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳不可行，应该通过灼热的氧化铜；
　　D、因为氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，所以分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末不能与加水的方式进行，可采用高温加热的方式进行分离；
　　故选项为：B．
　　点评： 此题是一道除杂、分离、鉴别题，掌握物质间的反应规律，保证除杂质时不能改变原来的主要物质，只能除掉杂质，且不能带入新的杂质．
　　6．（2分）（2015•荆门）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（　　）
　　序号 实验事实 影响化学反应的因素
　　A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度
　　B 碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度
　　C 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 有、无催化剂
　　D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类
　　A． A B． B C． C D． D
　　考点： 影响化学反应速率的因素探究；氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；碳的化学性质．.
　　专题： 科学探究．
　　分析： 影响化学反应的因素有：温度，温度越高，反应越快；反应物的接触面积，物质间的接触面积越充分，反应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应速度越快；加入催化剂可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析解答．