鲁科版必修一高一化学2.1.1《元素与物质的分类》教学设计.doc
鲁科版必修一高一化学2.1.1《元素与物质的分类》课件（共32张PPT）.ppt
鲁科版必修一高一化学2.1.1《元素与物质的分类》随堂练习.doc
　　2.1.1《元素与物质的分类》随堂练习
　　一、单项选择题
　　1．下列物质中不属于碱性氧化物，但与酸反应能够生成盐和水的是(　　)。
　　A．Na2O  B．Na2O2  C．Na  D．CuO
　　2．下列各组物质都是化合物的是(　　)。
　　A．氨气、溴蒸气、氯气B．汽油、甘油、煤焦油
　　C．冰、干冰、冰醋酸D．王水、重水、石灰水
　　3．下列混合气体，经点燃充分反应后得到纯净物的是(　　)。
　　A．质量比为8∶7的氧气和一氧化碳
　　B．体积比为5∶2的空气和氢气
　　C．物质的量之比为2∶1的氢气和氧气
　　D．原子个数比为2∶1的氢气和氯气
　　4．下列物质中，肯定是纯净物的是(　　)。
　　A．只由一种元素组成的物质
　　B．只由一种原子组成的物质
　　C．只由一种分子组成的物质
　　D．只由一种元素的阳离子跟另一种元素的阴离子组成的物质
　　5．下列有关物质分类的说法，不正确的是(　　)。
　　A．Na2CO3是钠盐、碳酸盐，也是正盐
　　B．H2SO4是含氧酸、二元酸，也是强酸
　　第1节元素与物质的分类
　　一.教材分析
　　（一）知识脉络
　　学生在初中化学中已经认识了几种具体物质的性质和单质、酸、碱、盐、氧化物的一般性质，但他们只是从单个物质的角度认识物质的性质，尚未从一类物质的角度认识物质的性质，更未建立起元素与物质的关系。因此，通过元素与物质的关系的研究，引导学生以元素的观点认识物质；通过研究用不同的标准对物质进行分类，使学生建立分类的观点。在分类的基础上，研究纯净物——单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系；在学生原有的认知结构中已存在溶液、浊液等混合物的观点，进而引进一种新的混合物——胶体，建立分散系的概念，丰富学生对混合物的认识，并使学生了解胶体的一般性质，学会从粒度大小的角度对混合物进行分类。
　　（二）知识框架
　　（三）本节教材的主要特点
　　从单个物质向一类物质过渡，体现分类思想的应用，为形成元素族奠定基础，并以概念同化的方式引入新概念——胶体。
　　二.教学目标
　　（一）使学生初步接触各种元素及其化合物，知道元素以游离态和化合态两种形态在物质中存在，以及每一种物质都有自己的物质家族，建立起元素与物质家族的关系，了解110多种元素为什么能组成上千万种物质。
　　（二）从物质组成和性质的角度对物质进行分类，为研究物质的通性建立认识框架，同时知道可以依据不同的标准对物质进行分类。了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，掌握一类物质可能与哪些其它类物质发生化学反应。体验了解研究一类物质与其它类物质之间反应的关系的过程方法。