2015年11月人教版必修一 第四章 第二节 富集在海水中的元素—氯（第二课时）公开课 教案.doc
2015年11月人教版必修一 第四章 第二节 富集在海水中的元素—氯（第二课时）公开课 课件 （15张）.ppt
　　教案
　　科目 化学 任课教师 班级 高一 时间
　　课题 人教版化学必修1 第四章第2节富集在海水中的元素——氯（第二课时）
　　教学
　　背景     本节内容是学生第一次正式学习非金属单质的化学性质，在学习方法上有重要的指导意义。学生可以结合分类观和氧化还原观来深化学习元素化合物的知识，同时对今后预测和认识其他非金属单质的性质有方法性的指导作用。学生在第一课时中认识了氯气的强氧化性（与金属单质、氢气、I—、Br—等的反应），还待认识氯气的另一类氧化还原反应——自身氧化还原（与水的反应和与碱的反应）。
　　教学
　　目标 1．知识与技能目标
　　（1）通过实验掌握氯气与水的反应，了解其应用；
　　（2）理解氯气与NaOH和Ca(OH)2溶液反应，了解其应用；
　　（3）巩固Cl-的检验方法。
　　2．过程与方法目标
　　（1）通过实验探究活动，了解科学探究的基本方法，进一步形成交流、反思的学习习惯。
　　（2）引导学生利用分类观、微粒观、氧化还原观分析和学习新物质的性质。
　　3．情感态度与价值观目标
　　（1）通过氯气在生产、生活中的应用体会化学与生活的联系。
　　（2）通过实验探究活动中，发展学生发现问题、分析问题及推理能力。
　　重点
　　和难点 氯气与水的反应、氯气与碱的反应
　　教学方法 实验探究法、讨论法
　　教学用具 实验仪器、实验药品
　　课堂教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　实
　　验
　　探
　　究
　　氯
　　气
　　与
　　水
　　的
　　反
　　应 【引入】回顾上节课的知识
　　【展示】新制的氯水
　　【布置任务】氯气只是溶解于水中，还是与水发生了反应？请利用所给的药品探究。
　　【指导学生实验】
　　【引导】是氯水中的什么物质使石蕊褪色了？如何验证你的猜想。
　　【录像】干燥的氯气与红纸、氯水与红纸。
　　【讲解】氯水中具有漂白作用的物质叫次氯酸（HClO），它具有强氧化性。
　　【观察】观察久置的氯水
　　【讲解】经检验，产生的气体能使带火星的木条复燃，是因为次氯酸的不稳定，分解造成的。
　　【板书】3.氯气与水反应
　　Cl2+H2O=HCl+HClO
　　2HClO==2HCl+O2↑
　　【引导】试从氧化还原的角度分析氯气与水的反应。
　　【演示实验】向滴有酚酞的NaOH溶液中，逐滴加入新制的饱和氯水，当滴到最后一滴时，红色突然褪去。
　　【提问】溶液褪色的原因可能是什么？
　　【实验验证】往褪色的溶液中滴加NaOH溶液。
　　【小结】通过这个反应我们进一步认识到氯气与水反应生成的产物具有酸性和强氧化性。
　　【布置作业】生活中常利用氯气的这一性质，对游泳池和自来水厂进行消毒。请调查，为什么现在人们开始研究一些新型的消毒剂来代替氯气。 回忆
　　观察
　　讨论、实验
　　获得结论：检测到Cl—和H+
　　发现异常：发现石蕊褪色了。
　　思考，预期结论：可能是氯气，也可能是氯气与水反应生产的其他物质。
　　得出结论：氯气不能使有色物质褪色，而是氯气与水反应生成的其他物质。
　　倾听
　　观察现象：发现氯水的颜色变浅、容器顶部有气泡
　　倾听
　　分析
　　讨论，得出结论
　　观察、思考
　　回答：可能是酸碱中和，也可能是酚酞被次氯酸漂白了。
　　观察现象，得出结论
　　通过实验设置问题情境，使学生在问题的引领下主动思考氯气与水的反应。
　　体验用事实进行预测，用实验进行验证的研究方法。
　　培养学生观察能力。
　　利用氧化还原的知识分析未知的反应。将氯气的化学性质的认识由只作氧化剂提升到氯气还能自身氧化还原。
　　通过实验进一步巩固和应用新学知识。
　　了解氯气消毒的应用和局限。