化学真奇妙.ppt
化学真奇妙.doc
课件共40张，教案约2670字。
　　授课日期：2015 年9 月4 日星期二第3 节课
　　课型：新授课
　　课题：第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙第一课时
　　课标要求：
　　激发学生化学学习的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本概念。
　　内容和学情分析：
　　学生对化学学习充满了憧憬，对有关化学的问题也有一些不同程度的了解、认识、困惑。本节内容设计注重从学生已有经验出发，创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情景，让他们在其中感受化学的重要性；了解化学与日常生活的密切关系，时代变革与化学科学的发展密不可分；激发学生学习化学的浓厚兴趣，初步认识化学的一些基本观念，为以后学好化学打下坚实的基础。
　　学习建议：
　　通过阅读、观看图片信息及影像资料、课堂讨论来领悟化学与时代发展、社会生活的密切关系。学会观察实验，分析实验现象，判断是否为化学变化，建立物质的变化观。在感受化学的奇妙过程中，激发学习兴趣，积极大胆讨论、交流，达成共识，完成学习目标。
　　学习目标：
　　1.通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。
　　2.通过对生活经验的分析和动手实验，认识物理变化、化学变化的基本特征，激发学生对化学的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。
　　知识点（重点、难点）：
　　重点：认识物理变化、化学变化的基本特征；初步建立化学科学的价值观和变化观。
　　难点：认识物理变化、化学变化的基本特征，能从物质和能量的角度描述两者的不同。
　　实验准备：
　　多媒体；镁条、锌粒、酚酞试液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液；手喷壸、酒精灯、坩埚钳、石棉网、火柴等
　　学习过程：
　　教师活动 学生活动 活动意图
　　情景创设：
　　播放有关化学与生活的视频
　　导入新课：
　　提问：同学们知道化学家怎么将这一切变成事实的吗？
　　师：同学们要想还必须学习另一门学科——化学。
　　[板书1]
　　课题：第一节化学真奇妙
　　一、化学改变了世界
　　提问：你还能说出生活中哪些物品是化学产品吗？
　　[活动天地]  
　　：请仔细观察教师中的各种物品，说说哪些是自然界本来存在的，哪些是人工制造的？
　　提问：如果没有化学产品，你的生活会是什么样？
　　展示图片：建筑发展的缩影图片草房—瓦房—楼板房—钢筋混凝土浇铸—现代房间装潢及水立方图。
　　提问：纵观人类发展的历史，化学科学发挥了什么作用？
　　[过渡]  我们知道化学改变了世界，而化学改变世界的途径就是使物质发生化学变化。什么样的变化是化学变化呢？
　　[板书3]
　　二、神奇的化学变化
　　[课件呈现]    图片：光合作用、葡萄酿成酒、铁生锈。