共28张。课件主要讲解了燃烧发生的条件、灭火的原理和方法、火灾中的一些自救常识。知识点讲解条理清晰，讲练结合，适合新课教学使用。

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　　课题1 燃烧和灭火
　　枳沟初中   
　　学习目标
　　1、 认识燃烧发生的条件
　　2、 知道灭火的原理和方法
　　3、 知道火灾中的一些自救常识
　　温故知新
　　你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论
　　事例 观察到的现象
　　燃烧反应的特征
　　课内探究
　　一、 燃烧的条件
　　实验探究：【实验7-1】
　　1、我们观察到试管中的白磷________，而红磷__________，烧杯中的白磷____________。
　　2、对准烧杯底部的白磷，通入少量的氧气观察到_______________________________。
　　【讨论】
　　1、 为什么试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧？为什么试管中的白磷燃烧而水中的白磷没燃烧？说明燃烧必须具备什么条件？
　　2、 由本来在热水中的白磷不燃烧在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
　　3、 综合上述讨论可以得出燃烧需要哪些条件？
　　结论：燃烧需要三个条件：___________________、_____________________、__________________。三个条件同时满足，缺一不可。
　　跟踪训练：1、  点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是(   )
　　A.火柴杆温度达不到着火点 B.火柴杆着火点高
　　C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧         D.火柴杆接触的氧气少
　　2、着火点是指可燃物燃烧所需的（   ）
　　A  最低温度     B 最高温度   C  平均温度    D  熔化温度
　　3、小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃烧，其原因是（  ）
　　A   是液态物质     B  与氧气接触少    C   具有挥发性    D温度低于着火点
　　二、灭火的原理和方法
　　小组活动探究:
　　请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。
　　仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、书本、湿布、药匙。
　　药品：稀盐酸、碳酸钠粉末。
　　要求:设计多种方法。
　　结论;根据燃烧条件可以推出灭火的原理
　　【讨论】
　　下面是一些灭火的方法，试分析其灭火的原理
　　1、烧菜时油锅中的油不慎着火，可用油锅盖灭。
　　2、堆放杂物的纸箱着火时可用水扑灭。
　　3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。
　　活动与探究(自学P130--131)
　　灭火器原理的化学方程式：____________________________。
　　阅读表7-2填在表格内
　　灭火器        适用范围
　　评测练习
　　1、.下列气体与空气混合后遇明火, 可能发生爆炸的是
　　A.氧气              B.氮气               C.甲烷          D.二氧化碳
　　2、小欧在用纸折成的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙，纸船没有燃烧的原因是  （  ）
　　A  不是可燃物   B  没有与氧气接触   C  没有达到着火点   D水能灭火
　　3．据报道：某家庭夜间发生天然气泄漏后，该户主急忙开灯想查明泄漏原因，结果引起爆炸，造成人员伤亡和财产损失。
　　请说明爆炸的原因                                                 .
　　如果你遇到这种情况（夜间泄漏）应该做的事是                            . 千万不能做的事是