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吉林省延边自治州2015年优质课人教版九年级上册第六单元课题1《金刚石，石墨和C60》说课稿（5118230）（wushiyuan510）设点2点 优选07.doc
吉林省延边自治州2015年优质课人教版九年级上册第六单元课题1《金刚石，石墨和C60》说课课件（23张ppt）（5118230）（wushiyuan510）设点2点 优选07.pptx
　　第六单元  课题1金刚石、石墨和C60（1）说课稿
　　说课人:  珲春市第四中学    李春梅
　　尊敬的各位评委老师大家好：
　　我说课的内容是人教版九年级化学 上册第六单元课题1《 金刚石、石墨和C60（1）》。本节课我将从教材分析、教法、学法、教学过程四个方面来谈谈我的教学设计。
　　一：教学分析
　　1.教材分析
　　自从引导学生走进化学世界后，他们初步学会了怎样从宏观化学视角定性地去认识身边的化学物质，比如氧气、氢气和水等物质，相继在老师的引领下，他们又闯入了微观世界，初步了解了物质构成的奥秘，学会了一些基本的化学概念和化学技能；在此基础上，本单元把微观和宏观相结合，定性和定量相结合继续引导同学们深入、细致地研究碳和碳的氧化物。这一单元也是初中化学元素化合物知识中非常重要的一个组成部分。既是对前面氧气，氢气学习的巩固，也是为今后学习金属和金属材料等元素化合物知识打下基础。本课题包括两部分，分两课时完成本课题的教学内容：第一课时介绍碳单质的物理性质、用途及结构、性质、与用途的关系，第二课时学习碳单质的化学性质。第一课时在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及其用途，使学生树立结构决定性质，性质决定用途，用途体现性质等的观点。掌握了这一重要化学思想后，可以更好的指导学生学习化学，感受化学世界的魅力之所在。可见这单元的内容在知识的联系上起着承上启下的重要作用。
　　2.教学目标
　　（1）知识与技能
　　①了解金刚石、石墨物理性质和主要用途；
　　②知道同一种元素也可以组成不同的元素；
　　③了解木炭、活性炭的吸附性。
　　（2）过程与方法
　　①运用观察、实验等方法获取金刚石、石墨、活性炭的物理性质。
　　②运用对比、归纳、概括的方法，总结结构、性质、用途的内在关系。
　　（3）情感态度与价值观
　　①激发学生的好奇心和探究欲望，发展学生热爱化学的情感，并开阔学生的眼界。
　　②关注与化学有关的社会热点问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
　　③通过对C60、碳纳米管等的发现及研究，学会用发展的眼光去看科学永无止境的问题，感受化学的学科价值，提高学生的科学素养。
　　3.教学重点、难点与解决方法
　　（1）教学重点： 金刚石、石墨重要的物理性质和用途
　　（2）教学难点： 金刚石、石墨物理性质差异很大的原因
　　（3）重点、难点解决方法：
　　现在是网络发时代，所以本节课我会利用现代的教学手段——多媒体课件和资源包，这里面有文档、图片、视频、相关网址链接、网站、练习、实验报告单等，使学生在教师的帮助下，会利用网络资源进行个性化的学习；教师演示实验及学生分组实验,模型的观察与分析，来突出重点、突破难点，同时也促进了学生微观思维的发展。
　　二、教法与学法
　　学情分析
　　通过前面的学习学生已有了由现象推知性质，由性质了解用途的思维，但是对于金刚石、石墨的结构还属于空白，结构与性质的关系还不知道，所以要使学生初步认识“结构-性质-用途”三者之间的关系。通过前面