此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课后微练习（打包28套）（新版）新人教版
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳制取的研究二氧化碳的制备与利用课后微练习1新版新人教版20180829415.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的性质及用途课后微练习1新版新人教版2018082941.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的性质及用途课后微练习2新版新人教版2018082942.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的性质及用途课后微练习3新版新人教版2018082943.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳二氧化碳对生活和环境的影响课后微练习1新版新人教版2018082944.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳二氧化碳对生活和环境的影响课后微练习2新版新人教版2018082945.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳二氧化碳对生活和环境的影响课后微练习3新版新人教版2018082946.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳二氧化碳与人体降课后微练习1新版新人教版2018082947.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳二氧化碳与人体降课后微练习2新版新人教版2018082948.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳课后微练习1新版新人教版20180829412.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳课后微练习2新版新人教版20180829413.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳课后微练习3新版新人教版20180829414.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳煤气中毒及其预防课后微练习1新版新人教版2018082949.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳煤气中毒及其预防课后微练习2新版新人教版20180829410.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳一氧化碳的性质及用途课后微练习新版新人教版20180829411.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳制取的研究二氧化碳的制备与利用课后微练习2新版新人教版20180829416.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳制取的研究实验室制叁氧化碳的原理课后微练习新版新人教版20180829417.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳制取的研究制取装置的选择与操作步骤课后微练习1新版新人教版20180829418.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳制取的研究制取装置的选择与操作步骤课后微练习2新版新人教版20180829419.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物金刚石石墨和C60几种不定型碳课后微练习1新版新人教版20180829420.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物金刚石石墨和C60几种不定型碳课后微练习2新版新人教版20180829421.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物金刚石石墨和C60碳单质的化学性质课后微练习1新版新人教版20180829422.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物金刚石石墨和C60碳单质的化学性质课后微练习2新版新人教版20180829423.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物金刚石石墨和C60碳单质的化学性质课后微练习3新版新人教版20180829424.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物金刚石石墨和C60碳的几种单质及物理性质课后微练习1新版新人教版20180829425.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物金刚石石墨和C60碳的几种单质及物理性质课后微练习2新版新人教版20180829426.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物金刚石石墨和C60碳的几种单质及物理性质课后微练习3新版新人教版20180829427.doc
江苏省启东市九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物金刚石石墨和C60碳同素异形体课后微练习新版新人教版20180829428.doc
　　二氧化碳的性质及用途
　　班级______  姓名__________ 学号_______
　　1． 自然界中的碳循环对人类活动有重大影响．
　　（1）CO2经光合作用转化为有机物，该过程将太阳能转化为　     　能．
　　（2）葡萄糖（C6H12O6）完全燃烧的化学方程式为　                　．
　　（3）人呼吸作用产生的CO2若不能及时排出，滞留在血液中会使血液的pH　     　（填“不变”、“变大”或“变小”）．
　　2． 保护环境，防止空气和水体污染已成为世界性的重大课题，以下做法中，不能达到预期效果的是（　　）
　　A．加快海底可燃冰开发﹣﹣避免二氧化碳排放
　　B．加快车用燃油低硫化步伐﹣﹣有效防治酸雨
　　C．鼓励回收各种废旧塑料﹣﹣防止白色污染
　　D．限制生产含磷洗衣粉﹣﹣减少水质污染
　　3． 学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．
　　[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
　　[作出猜想]小红认为废液中溶质只有CaCl2．
　　你认为还可能含有的溶质是　  　（填化学式）．
　　[查阅资料]CaCl2溶液呈中性．
　　[实验与结论]
　　（1）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是　           　，实验中可以看到的现象是　        　．（其它合理均可）
　　（2）若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的　    　，反应完成后过滤．
　　4． 固体CO2又称干冰，易升华．干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（　　）
　　A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点　　
　　B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空气　　
　　C．CO2不能支持燃烧　　
　　D．干冰升华后不污染档案资料
　　5． 5月12日为全国“防灾减灾日”．下列有关防灾减灾说法错误的是（　　）
　　A．煤矿矿井内严禁烟火　　
　　B．地震发生时，尽量选择往室内躲避　　
　　C．通过人工降雨缓解旱情　　
　　D．保护植被、植树造林，能减缓沙尘暴的发生
　　6． 用4种溶液进行实验，下表中“操作及现象”与“溶液”对应关系错误的是（　　）
　　选项 操作及现象 溶液
　　A 通入CO2，溶液变浑浊．继续通CO2至过量，浑浊不消失． NaAlO2溶液
　　B 通入CO2，溶液变浑浊．继续通CO2至过量，浑浊消失． Na2SiO3溶液
　　C 通入CO2，溶液变浑浊．再加入品红溶液，红色褪去． Ca（ClO）2溶液
　　D 通入CO2，溶液变浑浊．继续通CO2至过量，浑浊消失．再加入足量NaOH溶液，又变浑浊． Ca（OH）2溶液
　　A．A    B．B    C．C    D．D
　　7． 化学帮助我们从认识身边的物质开始认识世界．
　　（1）空气与我们密不可分，其中含量最多的物质是　  　（填化学式）．二氧化硫排放到空气中引起的环境问题是　   　，化学研究者建议用碱性物质吸收二氧化硫以减少其排放．
　　（2）二氧化碳被认为是温室效应的元凶之一，目前科学家正致力于研究海洋封存二氧化碳其中一个办法是将其固体沉入海底．二氧化碳固体俗称　   　
　　（3）水被称为生命之源，如果水源被破坏，寻找到的新水源需经检测和处理后，才能成为饮用水．新水源中的泥沙经静置后，通常可以通过　   　（填操作名称）将其除去．水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的　  　性
　　（4）醋酸是生活中的常用物质，不仅可做调味剂，也可用于除去水垢．醋酸C2H4O2摩尔质量是　   　，各元素的原子个数比是　  　，0.5mol C2H4O2中约含　       个氢原子．
　　8． 下列有关实验及其现象描述不正确的是（　　）
　　A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟      
　　B．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体
　　C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。      
　　二氧化碳的性质及用途
　　班级______ 姓名__________  学号_______
　　1． 下列关于CO2  与CO 的不同点比较错误的是（　　） A． 组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B． 性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧  C． 用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨  D． 危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
　　2． 下列物质的用途与该物质的化学性质无关的是（　　） A．二氧化碳作灭火剂       B．液态氧作火箭助燃剂 C．氧气用于急救病人       D．干冰用作人工降雨
　　3． 检验CO2的方法是 （　　） A．用燃着的小木条    B．闻气味    C．通入澄清石灰水   D．测密度
　　4． 将过量的二氧化碳通入澄清石灰水中，最终形成的是（　　） A． 悬浊液  B．乳浊液   C．溶液  D．纯净物
　　5． 等物质的量的下列物质在足量的氧气中完全燃烧，得到二氧化碳质量最多的是（　　） A． C3H8  B．C2H2  C．CH4  D．CO
　　6． 推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是（　　） A．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，那么燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素 B．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的
　　7． 喝完汽水经常会打嗝，产生这一现象的原因是二氧化碳的溶解度随（　　） A．压强的减小而减小    B．压强增大而增大  C．温度降低而增大      D．温度升高而减小
　　8．  检验二氧化碳气体是否收集满的方法是（　　） A．将带火星的木条放在集气瓶口 B．将带火星的木条伸入集气瓶内 C．将燃着的木条放在集气瓶口 D．将燃着的木条伸入集气瓶内
　　9． 下列实验都有变黑现象产生，其中与产生“碳”无关的是（　　） A．镁在CO2中燃烧冒黑烟 B．白纸隔绝空气加热变黑色 C．火柴接触浓硫酸变黑色 D．铜在空气中加热变黑色
　　10． 下列操作可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（     ） A． 观察气体颜色 B. 分别插入燃着的木条 C． 闻气体的气味 D. 分别倒入澄清的石灰水
　　参考答案：
　　1． 答案： C
　　解析： 根据CO2和CO的异同分析。 A．1个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子；而1个一氧化碳分子中含有1个碳原子和1个氧原子，故1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，正确； B．一氧化碳不溶于水，但具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，但能溶于水，且能与水反应生成碳酸，正确； C．物质的性质决定物质的用途，CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料等，且固体二氧化碳“干冰”可用于人工降雨；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，但不能用于人工降雨，错误； D．二氧化碳是温室气体，会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合，而引起煤气中毒，正确。故选C
　　2． 答案： D
　　解析： A．二氧化碳作灭火剂是因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，与化学性质有关； B．液态氧作火箭助燃剂是因为氧气具有助燃性，与化学性质有关； C．氧气用于急救病人，是利用了氧气能支持呼吸的性质，属于化学性质； D．干冰用作人工降雨是利用了干冰在液化过程中能使周围温度降低的性质，属于物理性质。
　　故选D
　　3． 答案： C
　　二氧化碳的性质及用途
　　班级______姓名__________ 学号_______
　　1． 二氧化碳和一氧化碳的化学性质有不同的原因是（　　）
　　A．组成元素不同   B．分子构成不同  C．相对分子质量不同  D碳元素含量不同
　　2． 关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（　　）
　　A．我能使澄清的石灰水变浑浊       B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸
　　C．我能帮助绿色植物进行光合作用   D．我能使紫色的石蕊试液变红,所以我属于酸
　　3． 下列关于二氧化碳的认识中，不正确的是（　　）
　　A．在地窖、枯井内二氧化碳的含量比较高 
　　B．二氧化碳在水中溶解的量跟压强成反比
　　C．温室效应与空气中二氧化碳的含量有关
　　D．可用二氧化碳制作碳酸饮料
　　4． 下列变化不会增加空气中二氧化碳含量的是（　　）
　　A．人的呼吸                         B．植物的光合作用
　　C．化石燃料、木材的燃烧             D．用干冰进行人工降雨
　　5． 鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是（　　）
　　A． 冰和干冰，室温（20℃） 放置，过一段时间观察是否有液体残留
　　B． 纯水和矿泉水，加热蒸发，看容器壁是否有“水痕”
　　C． 木炭和四氧化三铁，在空气中加热，看质量是否减少
　　D． 一氧化碳和二氧化碳，把一只小白鼠放入其中，看能否存活
　　6． 在炎热的夏季，喝汽水可以解暑．关于汽水，下列说法正确的是（　　）
　　A．将二氧化碳压入汽水中，是二氧化碳被液化
　　B．饮用汽水后人体的pH会上升
　　C．喝汽水会凉快是因为其中的二氧化碳汽化吸热
　　D．打开瓶盖，瓶内气压变小，气体的溶解度变小，有气泡逸出
　　7． 空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊的是（　　）
　　A．氮气   B．氧气   C．水蒸气   D．二氧化碳
　　8． 关于二氧化碳的叙述中正确的是 （　　）
　　A．二氧化碳又叫“干冰”，它可以用作制冷剂，也可用于人工降雨
　　B．二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒
　　C．实验室制取二氧化碳气体，可用排水法收集
　　D．二氧化碳气体的密度约是相同条件下空气密度的1.5倍，可以像倾倒液体那样，将它从一个容器倒入
　　9． 下表中除杂方法正确的是（  ）
　　选项 物质 所含杂质 除杂质的方法
　　A 二氧化碳 水蒸气 通过装有浓硫酸的洗气瓶
　　B 氧化钙 碳酸钙 加水溶解，过滤
　　C 氯化钠固体 泥沙 加水溶解，过滤洗涤，干燥
　　D 硫酸铜溶液 硫酸亚铁溶液 加入铜粉，过滤
　　10． 保护环境，提倡“低碳”生活是我们共同关注的问题。
　　（1）提倡“低碳”生活主要是为了减少      （填化学式）的排放量。
　　（2）为了响应这一理念，生活中你应该怎样做？（列举一例）
　　参考答案：
　　1． 答案： B
　　解析： 物质的结构决定物质的性质，因此一氧化碳、二氧化碳的化学性质决定于CO分子、CO2分子的结构；而CO分子由一个C原子和一个O原子构成，CO2分子由一个C原子和两个O原子构成；所以，一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的主要原因是构成两物质的分子的构成不同，故为B。
　　2． 答案： D
　　解析： A．二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，符合事实．
　　B．温室气体CO2的增加使全球气候变暖，温室效应增强．该选项符合事实
　　C．CO2是光合作用的重要原料，可以说没有CO2就没有光合作用．该选项符合事实；
　　D．使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色．该选项不符合事实；．
　　故选D．
　　3． 答案： B
　　解析： A．由于二氧化碳的密度比空气大，所以在低处聚集有二氧化碳，所以在地窖、枯井内二氧化碳的含量比较高，故A说法正确；