2025年中考语文二轮文言文复习:神话寓言专题练习题

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  2025年中考语文二轮文言文复习:神话寓言 专题练习题
  寓言一般篇幅比较短小,语言精辟简练,结构简单却极富表现力,具有鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻、拟人、夸张手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。
  神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象,因不能正确地解释而通过想象创造出来的故事,这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求人类奥秘的愿望。
  神话寓言类文言文的选篇规律
  1. 来源集中,经典性强
  神话类:多选自《山海经》《淮南子》《搜神记》《博物志》等典籍,如《精卫填海》《夸父逐日》《女娲补天》,反映先民对自然与生命的原始想象。
  寓言类:主要出自诸子散文(《庄子》《韩非子》《列子》)及唐宋寓言集,如《守株待兔》《愚公移山》《杞人忧天》《穿井得一人》,借虚构故事阐明哲理。
  教材重点:部编版初中语文教材选篇包括《穿井得一人》《北冥有鱼》《愚公移山》《杞人忧天》等,兼顾神话的浪漫与寓言的讽喻。  
  2. 篇幅短小,主题鲜明
  神话类:情节简单,语言凝练,聚焦“抗争自然”“解释起源”“克服困难”等主题展开,体现古代劳动人民的智慧和对自然、社会的思考。
  寓言类:结构紧凑(“故事+寓意”),多含道德训诫(如《守株待兔》讽刺固守经验《杞人忧天》讽刺因害怕不可能发生的灾祸以致自扰的庸人)。
  神话寓言类文言文的特点
  1.借事喻理:通过虚构故事隐喻现实问题,如《杞人忧天》批判无谓焦虑,《愚公移山》赞颂坚持不懈的精神。
  2.语言凝练生动:多用四字短句、排比及拟人、夸张等修辞。神话善用夸张,语言瑰丽奇幻;寓言多用对话,质朴幽默。
  3.形象鲜明:人物性格标签化(如屠户机智),动物形象拟人化(如狼狡猾、鲲鹏宏大)。
  4.思想内核融合儒家伦理与道家哲学:既强调“实践出真知”,又体现道家“顺应自然”(《北冥有鱼》)的辩证思维。具有现实批判性:如《穿井得一人》讽刺轻信谣言,《狼》警示对恶势力需斗争到底。
  5.结构特征:神话以“事件链”为主(如《女娲补天》的“天崩→补天→治水”);寓言多为“故事+点题”(如《穿井得一人》结尾“得一人之使,非得一人于井中也”)。
  神话寓言类文言文的阅读方法
  理解文章内容
  1.抓关键词句:关注结尾议论句(如《狼》“禽兽之变诈几何哉”)及逻辑词(如“故”“是以”)划分层次。

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