约2350字。
　　《盲孩子和他的影子》教案
　　山东省青岛市第三十八中学　陶伟强
　　【教学目标】
　　１、在诵读中品味语言，积累词汇。学习欣赏文章优美语言，多角度理解文章主题。
　　２、引导学生自主地、合作地、探究性地从事学习活动，逐渐养成这种新型的学习方式。
　　３、在熏陶感染中培养学生的爱心、善心，学会主动关心别人，营造温馨、友善的人际环境。
　　【教学重点】
　　１、品味语言，感悟盲孩子心情变化，把握文章情节发展步骤。
　　２、联系自身经历、见闻，加深对爱的理解，培养积极的人生态度。
　　【教学难点】
　　理解本文美的语言和主题。
　　【教学手段】
　　多媒体教学。
　　【教学课时】
　　一课时。
　　【教学过程】
　　整体感知。
　　一、导入（背景音乐：《爱的协奏曲》）
　　当一个盲孩子静静地坐在角落倾听伙伴们的嬉笑声，倾听鸟儿的飞鸣，甚至倾听微风拂过的声音时，你可曾知道他心里正想些什么，最需要些什么？
　　美国作家海伦•凯勒，曾这样说过：
　　（学生诵读）：
　　假如给我三天光明：
　　第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。
　　第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。
　　第三天，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。（学生说听后的感想，顺势导入本课）
　　今天，我们就一起学习《盲孩子和他的影子》这篇课文，去感受一下一个盲孩子的心情。
　　（多媒体展示课题：《盲孩子和他的影子》） 
　　二、学习之前，先检查大家的预习情况（扫清文字障碍）