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约2270字。

　　30、《寓言四则》
　　《伊索寓言两则》教案
　　教学目标
　　1．了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。
　　2．学会分析寓言的故事情节。3．能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
　　4．学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。
　　教学重点：1．学会分析寓言的故事情节。2．用自己的话多角度概括寓意。
　　一、导入
　　由人们对寓言的说法导入：
　　①寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。
　　二、简介与本文有关的知识
　　1．寓言及其特点
　　寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
　　2．简介伊索
　　伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
　　3．与本文有关的一些古希腊神话人物
　　①宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
　　②赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。
　　③赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。
　　④智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯的头脑里长出来的。
　　三、新课学习
　　一）学习《赫耳墨斯和雕像者》
　　1．检查预习
　　2．朗读课文，复述故事
　　（1）听读（2）复述课文
　　（3）课文研讨
　　①赫耳墨斯为什么来到凡间？（因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。）