约1320字。

　　授课日期 10月30日 课型 新授课 授课教师 穆丽平
　　教学课题 总课时：1 第1  课时
　　教
　　学
　　目
　　标
　　教学重点 理解诗歌描绘的思想内容，体会诗人对秋天的感情。
　　教学难点 通过朗读教学感悟诗句的含义，领悟诗歌清远、闲静的意境美。
　　教学方法 朗读法合作探究法点拨法
　　教学准备 多媒体课件
　　教
　　学
　　过
　　程
    教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排
    一、说秋
　　著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”，在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……但是秋天也有“我言秋日胜春朝”的绚丽。同学们，现在我们这儿正值秋天，你能说说你眼中的秋天是怎样的？今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。
　　二、检查预习，整理字词。
　　组织各组同学同时上台板书课文中的多音字与形似字，除此以外，多音字还要写出另外读音的拼音及组词，形似字还要写出另外字词的组词。各组写一个，老师评价并补充，全班齐读板书的词语。
　　三、读秋
　　1、四人小组为单位，选择自己喜欢的一个语段朗读。教师出示朗读要点：
　　a．朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。
　　b．学生正确划分诗歌的停顿。
　　2、学生配乐试读，其他学生评价。
　　3、听录音朗读。
　　4、学生齐读。
　　5、背诵（填空式，课件出示）
　　四、品秋
　　1.找出诗中共描写了几种景物?