《散文诗两首》导学案2

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约6240个字。

  4.诗两首
  一、知识清单梳理
  知识点 知识点梳理
  作者、作品简介 泰戈尔,印度作家、诗人、社会活动家。作品有长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》,诗集《吉檀伽利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。诗歌格调清新,具有民族风格,但带有神秘色彩和感伤情调。所作歌曲《人民的意志》,1950年被定为印度国歌。1913年获诺贝尔文学奖。他的创作对印度文学的发展影响很大。
  冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,现代散文家、诗人、儿童文学家,诗歌代表作《繁星》、《春水》等。散文集《寄小读者》。
  文体知识
  散文诗,是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。具有诗的意境和散文的表现力。内容上保留了散文性细节;形式上,有散文的外观,不分行,不押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。通常形式短小灵活。
  积累词语 掌握“徘徊、并蒂、菡萏、攲斜、荫蔽、花瑞、匿笑”等词语的读音、字形、词义。
  整体感知,概括故事 《金色花》写的是一个假想──“假如我变成了一朵金色花”,由此生发想像:一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,构成一幅耐人寻味的画面,表现家庭之爱,表现人类天性的美好与圣洁。
  《荷叶母亲》写作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱。
  写作方法 借景抒情、触景生情、寄情于物、借物喻人。
  二、基础知识达标
  自读课文,完成下列各题。
  1.给下面加点的字注音。
  徘徊()并蒂()菡萏()攲斜()荫蔽() 
  匿笑()莲蓬()慈怜()花瑞()遮拦()
  2.解释下面句子中加点词语。
  A.大家都欢喜,说是应了花瑞。
  _____________________________________________________________
  B.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
  _____________________________________________________________
  C.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。
  _____________________________________________________________
  D.雨声不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转不力的水珠。
  ____________________________________________________________
  3.填空。
  ①把下面两节诗中空缺的部分,默写在横线上。
  假如我变成了一朵金色花,____________ ,_____________,_____________________
  ___,___________________,妈妈,你会认识我吗?
  ②根据课文内容填空。
  《金色花》这首诗表现了孩子对母亲的挚爱,孩子幻想自己变成一朵________,把

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