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　　中考语文名著阅读
　　《简爱》情境化练习
　　一．探秘之旅：穿越时空的女性力量
　　欢迎踏上这趟穿越时空的文学之旅，与简•爱一同探索自我，追寻真爱，体验成长！我们将深入盖茨黑德的阴霾，感受洛伍德的磨砺，体验桑菲尔德的激情与神秘，最终见证简•爱成为一位独立自主的女性。
　　任务一：童年的阴影——探秘盖茨黑德
　　简•爱的童年在盖茨黑德府上度过，这段时光充满了压抑和不幸。让我们翻开小说的前四章，走进简•爱的童年世界，探寻她内心世界的秘密。
　　人物关系图：绘制一张简•爱与里德一家的人物关系图，并简要分析他们之间的关系。
　　约翰•里德性格分析：结合具体事例，分析约翰•里德的性格特点，并探讨他行为背后的原因。
　　红房间事件：详细描述“红房间事件”的经过，并分析它对简•爱的心理产生了怎样的影响。
　　反抗的种子：简•爱在盖茨黑德的经历中展现了怎样的性格特点？这种性格特点是如何形成的？
　　任务二：风雨洗礼——洛伍德的成长之路
　　离开盖茨黑德后，简•爱来到了洛伍德慈善学校。这是一个充满磨难的环境，但也为她提供了学习和成长的机会。让我们阅读第五章至第十章，感受简•爱在洛伍德的蜕变。
　　洛伍德印象：描写洛伍德学校的生活环境，包括物质条件和精神氛围，并分析这种环境对学生们的影响。
　　海伦•彭斯：刻画海伦•彭斯的形象，分析她的性格特点，并探讨她的人生观对简•爱产生了怎样的影响。
　　两种人生态度：比较简•爱和海伦•彭斯对待苦难和不公的不同态度，并分析各自态度背后的原因。
　　师友相伴：分析坦普尔小姐对简•爱成长的影响，并探讨师生情谊在简•爱生命中的重要性。
　　重获新生的渴望：简•爱为什么选择离开洛伍德？她对未来有着怎样的憧憬？
　　任务三：神秘的桑菲尔德——邂逅爱情与秘密
　　简•爱来到桑菲尔德庄园担任家庭教师，在这里，她遇到了罗切斯特先生，并经历了一系列神秘事件。让我们阅读第十一章至第十六章，探寻桑菲尔德的秘密，感受简•爱的爱情。
　　桑菲尔德印象：描述桑菲尔德庄园的环境和氛围，并将其与盖茨黑德和洛伍德进行比较。
　　人物素描：分别描绘费尔法克斯夫人和阿黛拉•瓦伦的形象，并分析她们的性格特点。
　　罗切斯特先生：根据你对罗切斯特先生的印象，创作一首诗歌或一段文字，表达你对他的理解。
　　爱情的萌芽：分析简•爱对罗切斯特先生的情感变化过程，并探讨她为什么会爱上他。
　　神秘事件：列举桑菲尔德庄园发生的神秘事件，并尝试进行推理，探究事件背后的真相。
　　任务四：真相与抉择——直面内心冲突