一个课件共20张。一个学案约1690字。
　　第九章 第三节 化学与环境（第1课时）（学案）
　　徐州33中  张川
　　学习目标：
1． 　　知道中国环境保护标志，了解环境污染的危害和保护环境的必要性；
2． 　　了解空气污染严重的程度及其对人类、动植物产生的不良影响，知道严重危害空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源；
3． 　　用实验探究、并认识酸雨的成因及危害。
4． 　　知道减少和防治大气污染（以一氧化碳、二氧化硫为例）的措施及化学科学在防治大气污染中的贡献。
　　教学重点与难点：
1． 　　知道严重危害空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源；
2． 　　用实验探究、并认识酸雨的成因及危害；
3． 　　知道减少和防治大气污染（以一氧化碳、二氧化硫为例）的措施。
　　教学过程：
　　课堂展示
　　【讨论】
1． 　　空气的污染物有哪些？
2． 　　正常雨水呈酸性的原因（用化学方程式表示）
　　3．怎样证明二氧化碳与水反应后的产物呈酸性呢？
　　4，二氧化硫是怎样形成酸雨的？
　　【学生探究实验】
　　1．在燃烧匙中放入少量硫粉，将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热，注意观察硫在空气中燃烧的现象，然后将燃烧匙连燃着的硫一起伸到充满氧气的集气瓶中，观察硫在氧气中燃烧的现象。待燃烧结束后，盖上玻璃片，保留产物。
　　2．观察硫在氧气中燃烧的产物二氧化硫的颜色、状态，并闻一闻二氧化硫的气味。
　　3．向上述集气瓶中倒入少量水，再加入少量的紫色石蕊试液，观察石蕊试液颜色的变化。实验后集气瓶仍然用玻璃片盖好，留待下面实验用。
　　4．向盛有空气集气瓶中倒入少量水，再滴加少量石蕊试液，振荡，观察颜色是否变化。
　　【小组讨论并填表】
　　实验内容　　实验现象　　结论与解释
　　硫燃烧　　 硫在空气中燃烧产生       色火焰，硫在氧气中燃烧产生       色火焰。
　　二氧化硫是一种         的气体。　　 
　　化学方程式：
　　产物与水混合后滴入紫色石蕊试液　　紫色石蕊试液变     。　　二氧化硫溶于水形成的产物呈现       性。
　　化学方程式：

　　【写一写】写出酸雨形成过程中的化学方程式。