共75张，另有说课稿。

　　《二氧化硫的性质和作用》说课稿

　　江苏省苏州中学   李雷蕾   215007
　　一、教材分析
　　1．课题来源
　　本节课选自苏教版《化学1（必修）》专题4第一单元第一课时。
　　2．知识体系和学生情况
　　经过前阶段的学习,学生已经初步积累了一些元素化合物知识的学习技巧，通过本专题学习后，将形成完整的元素化合物知识体系；学生也已经具备一定的分析推理和类比迁移能力，
　　能够通过物质分类理论知识，来推导出二氧化硫是酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性；学生也能够通过氧化还原反应的理论知识分析出二氧化硫中硫的＋4价属于中间价态，从而推出二氧化硫既具有氧化性又具有还原性；另外，学生已经具备了一定的设计实验和实际操作的能力，这为实验探索做好了准备。
　　二、教学目标
　　本节课的教学重点是二氧化硫的性质以及对人类和环境造成的影响，教学难点是二氧化
　　硫对人类和环境造成的影响及防治。具体可以分成以下三个部分：
　　1．知识与能力
　　掌握二氧化硫的物理性质和化学性质。了解二氧化硫对人类、对社会、对环境的影响，酸雨的形成原因、危害和防治办法。
　　2．过程与方法
　　以观察生活→理论分析→ 实验探究→回归生活为主线，训练综合分析能力、设计实验能力、观察能力以及信息迁移能力，培养科学的探索方法与科学品质，开发多元智能。
　　3．情感态度与价值观
　　认识到化学与人们的生活是密切相关的，体验如何利用已学的知识来进一步学习新的知识，形成良好的环境保护意识。
　　三、设计思路
　　从生活走进化学、从理论引导分析、从实验探究知识、从化学走向社会是中学化学教学的四大主题，根据这一点，我们设计了以观察生活→理论分析→实验探索→回归生活为主线的自主学习途径，具体内容如下：
　　自主学习途径 具体内容
　　观察生活 用化学视野感受生活，从身边的素材感知二氧化硫的性质。
　　理论分析 用物质分类和氧化还原反应的化学理论具体分析二氧化硫的性质。
　　实验探索 设计实验探索二氧化硫的性质，培养创新精神和实践能力。
　　回归生活 用化学原理和方法认识生产生活中的一些现象，并解决实际问题。