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约5080字。

　　第三节氧化还原反应
　　5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
　　1.将木炭与氧化铜的粉未混合加热，可得到红色的铜。试写出其反应的化学方程式，指出其中的氧化反应与还原反应并考虑它们的关系。
　　思路解析：C+2CuO 2Cu+CO2↑,从反应过程来看，氧化铜失去氧原子被还原为铜，炭得到氧原子被氧化为二氧化碳，前者为还原反应，后者为氧化反应，两者在一个反应中同时进行，氧原子在两个反应中进行传递。
　　答案：氧化铜失去氧原子被还原为铜，炭得到氧原子被氧化为二氧化碳，前者为还原反应，后者为氧化反应，两者在一个反应中同时进行，氧原子在两个反应中进行传递
　　2.生活中有很多氧化反应，如金属腐蚀、细胞老化。请你总结氧化反应的本质，然后再在你的生活中找一找，还有哪些是氧化反应。
　　思路解析：金属腐蚀是金属的化合价升高，细胞老化可能是得到了氧原子或失去了氢原子，其实质还是化合价升高。生活中最典型的莫过于燃烧反应，燃烧的物质总是得到氧原子化合价被氧化。
　　答案：实质是化合价升高。燃烧也是氧化反应。（其他合理答案亦可）
　　3.根据以下几种常见元素原子的原子结构示意图，指出它们在化学反应中得失电子的趋势。
　　氢氧氖钠镁氯
　　思路解析：最外层电子数越多，电子层数越少，得电子能力越强。
　　答案：氧和氯主要得电子，钠和镁主要失电子，氢得失电子能力都不强；氖则既不易得电子，又不易失电子。
　　4.比较氯化钠和氯化氢的形成过程，总结其区别与联系。
　　思路解析：分析氯化钠和氯化氢形成过程中电子的得失或转移、化合价的变化情况。
　　答案：氯元素的原子在氯化钠和氯化氢形成的过程中化合价都降低了，被还原，发生的是还原反应；钠元素的原子失去电子，化合价升高被氧化，发生的是氧化反应；氢元素虽然不能得到电子，但它与氯原子共用的电子对偏离氢原子，氢的化合价升高，被氧化，发生的是氧化反应
　　10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
　　1.(2004全国春季高考理综)在下图所表示的粒子中，氧化性最强的是（）
　　A.            B.            C.            D.
　　思路解析：氧化性的本质是物质得电子的能力，从粒子结构示意图可以很清楚地知道：最容易得电子的是B项中粒子。
　　答案：B
　　2.下列叙述正确的是（）
　　A.元素的单质可由氧化或还原含该元素的化合物来制得
　　B.得电子越多的氧化剂，其氧化性就越强