优课《脂肪烃》教学反思.doc
优课《脂肪烃》专家点评 .doc
优课《脂肪烃（第一课时）》课后作业 东莞中学松山湖学校 侯凌燕.doc
优课《脂肪烃》教学设计 东莞中学松山湖学校 侯凌燕.doc
优课脂肪烃（第一课时）东莞中学松山湖学校 侯凌燕.ppt
共1个课件，4份文档。
　　课题名称 《脂肪烃（第一课时）》 教师姓名 侯凌燕
　　课题来源 □适用年级：高二□教材版本：人教版□教材册（模块）名称：选修5
　　□所属单元章节：第二章第一节
　　录制工具和方法 摄像机
　　教学目标 1．知识与技能　　
　　①了解烷烃、烯烃的物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系；
　　②掌握烷烃、烯烃的主要化学性质。
　　2．过程与方法　
　　①通过对比复习甲烷、乙烯的结构和性质，进一步学习烷烃、烯烃的结构与性质；
　　②通过观察教材图表、展示物质结构模型，分析烷烃、烯烃结构和性质的相似性和递变性。　
　　3．情感态度与价值观
　　①培养学生自主观察得出结论，验证结论的能力；
　　②通过对烷烃、烯烃沸点、相对密度的列表分析，培养同学们的图表分析能力和逻辑思维能力；
　　教学重点难点 教学重点：烷烃烯烃的结构特点、物理性质和主要化学性质
　　教学难点：烷烃、烯烃的化学性质
　　教学策略 采用对比式教学方法，引导学生在掌握必修2基础知识的同时，进行适度地深入学习。充分利用教材中的表格内容，提升学生的信息分析和提取能力。
　　优课《脂肪烃（第一课时）》课后作业
　　1．①丁烷，②2-甲基丙烷，③戊烷，④2-甲基丁烷，⑤2，2-二甲基丙烷等物质的沸点的排列顺序正确的是（）
　　A．①＞②＞③＞④＞⑤
　　B．⑤＞④＞③＞②＞①
　　C．③＞④＞⑤＞①＞②
　　D．②＞①＞⑤＞④＞③
　　2．下列关于烷烃和烯烃的说法中，不正确的是（）
　　A．它们所含元素的种类相同，通式不同
　　B．均能与氯气发生反应
　　C．烯烃分子中的碳原子数≥2，烷烃分子中的碳原子数≥1
　　D．含碳原子数相同的烯烃和烷烃互为同分异构体
　　3．2008年北京奥运会的“祥云”火炬所用燃料的主要成分是丙烷，下列有关丙烷的叙述中正确的是（）
　　A．分子中碳原子在一条直线上
　　B．光照下能够与溴水发生取代反应
　　C．比丁烷更易液化
　　D．是石油分馏的一种产品
　　4．烷烃CH3CH(CH3)CH(CH3)CH(CH3)C(CH3)3是烯烃R和氢气发生加成反应后的产物，则R可能的结构简式有（）
　　优课《脂肪烃（第一课时）》专家点评
　　在本教学设计中，存在几个亮点：①有效利用教材中的表格资料，引导学生进行信息分析，锻炼了学生的信息分析能力和归纳能力；②采用对比式学习的教学方法，将烷烃和烯烃性质的差异点有效体现出来，使学生的意识中建立强有力的“结构决定性质”思想，为后续的烃的衍生物的学习奠定基础；教学反思
　　从学情分析上来看，学生在必修2中对甲烷和乙烯的结构特点、物理性质以及化学性质有了一个初步的学习，但缺乏系统性。因此，本课题在进行教学设计中采用对比式教学方法，以乙烷和乙烯为代表物质，对比学习烷烃和烯烃的结构和性质，并在原有基础上进行适度拓展，让学生感觉这并不是必修2的重复，而是在原有知识上的有效提升，既不会觉得太简单，也不会觉得太难，这正符合知识点掌握的思维过程。本课的教学重点是烷烃和烯烃的化学性质，难点在于烷烃一氯代物的种类判断，烯烃不对称加成以及加聚反应方程式的书写。为了充分阐释重点，突破难点，实现课堂高效，在教学设计中，我努力做到以下几点：
　　（1）准备教学学案，给予学生有效的预习时间，开一个好头；
　　（2）表格分析时，给予恰当的语言引导，并规范学生的语言文字表达；