教学设计：金属钠的性质与应用（漳州三中 郑木霞）.doc
金属钠的性质与应用（漳州三中 郑木霞）.doc
金属钠的性质与应用（漳州三中 郑木霞）.ppt
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　　《金属钠的性质与应用》
　　福建省漳州市第三中学郑木霞
　　【教材分析】
　　《金属钠的性质和应用》是苏教版高一化学必修1专题2第二单元《钠、镁及其化合物》中第一节内容，这节内容安排在氯、溴、碘及其化合物等物质性质以及氧化还原反应原理之后，由于氯、溴、碘、钠等元素都是海水中获得的重要元素，并且有关钠单质的反应都是氧化还原反应，便于学生用氧化还原反应原理对钠的性质进一步认识，这样的安排很自然地与学生认知领域相吻合。本节课学习的钠是一种代表性的金属元素，旨在向学生介绍学习金属的一般方法：学习物理性质和化学性质，最后学习用途。教材内容由表及里，由浅入深，循序渐进，符合学生的认知心理和认知规律。本节课重点讨论钠的化学性质，通过实验让学生观察，然后将实验现象加以分析，得出结论，充分体现了化学实验的功能。
　　【学情分析】
　　学生刚学习完氯、溴、碘及其化合物等物质性质以及氧化还原反应的知识，在初中又已学习原子结构示意图与离子结构示意图，这为学习钠的性质奠定了知识基础。高一年的学生，思维敏捷，好奇心强，具有一定的实验探究的能力。在初中学习中也掌握了一些基本的化学实验操作技能，领悟到化学是一门以实验为特征的重要学科，化学实验的丰富性和真实性必将会引发学生学习的趣味性。这为学习钠奠定了实验的基础。但高一年的学生由于知识与思维能力发展所限，在探究方法及分析现象方面，需老师加以引导。
　　《金属钠的性质与应用》学案
　　【学习目标】
　　1、知道钠是一种很活泼的金属，记住钠的物理性质。
　　2、能描述钠与氧气、钠与水，钠与硫酸铜溶液反应的实验现象，能写出相关的化学方程式。
　　3、了解钠的用途。
　　【探究内容】
　　实验1：探究钠的物理性质
　　实验内容及注意事项 观察与思考、交流与讨论
　　取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表层，观察表面的颜色；将其放置在空气中，观察表面颜色的变化。注意事项：（1）实验过程中不能用手直接触摸钠块，必须用镊子去夹取。（2）实验后的钠块放回原试剂瓶。（3）切开金属钠前，一定要注意先观察钠的表面颜色，该实验在一玻璃片上进行。 观察1：钠在煤油中的位置：
　　说明。
　　用小刀切钠，说明钠
　　切开钠，观察钠的切面呈色，放置于空气中，观察到钠的表逐渐变。
　　相关的化学方程式：
　　总结：钠的物理性质
　　色、态：密度：
　　硬度：熔点：