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　　　　[中学联盟]福建省莆田第八中学高中化学必修一苏教版《2.1.5  溴、碘的提取》学案.doc 190.00 KB
　　　　福建省莆田第八中学高中化学必修一苏教版《2.1.5  溴、碘的提取》教学设计.doc 53.50 KB
　　　　福建省莆田第八中学高中化学必修一苏教版《2.1.5  溴、碘的提取》课件.ppt 1.67 MB
　　《溴碘的提取》教学设计
　　莆田第八中学   
　　一．教学目标
　　1．知识与技能
　　（1）知道溴、碘及其化合物在生产和生活中的重要用途。
　　（2）理解从海水中提取溴和碘的的基本原理和主要步骤。
　　（3）初步培养学生实验设计能力、实验方案评价能力。
　　2．过程与方法
　　了解从海水中提溴和提碘的过程，知道一些提取物质的方法。
　　3．情感态度与价值观
　　通过海水提溴和海带提碘的学习，认识开发利用海洋资源的重要意义。
　　二．教学重点和难点
　　从海水中提取溴和碘的的基本原理和主要步骤。
　　三．教学方法：引导－探究法
　　四．教学设计
　　1．设计思想
　　设计思想 化学源于生活,现代生活离不开化学,学习化学的终极目标是改善人类社会生活,脱离了生产和生活实际的化学教学将失去其真正意义本节的主要内容是溴碘的提取，而物质的制备过程主要涉及这样一些环节：矿物富集―化学方法生成―提纯。为了激发学生学习的热情，通过居里夫人发现镭的科学史实，既能弘扬科学精神，更能帮助学生树立崇尚科学精神的科学思想。另外，在本节课中涉及一些实验，而实验尽可能地让学生自己去做，这样不但能培养学生的实验操作技能，更重要的是能够让学生在实验中进一步激发学习的兴趣，体验科学研究的过程。 .在内容上卤素和氧化还原反应知识之前已经地学习过，学生已经具有了萃取、卤素置换离子反应、一定的氧化还原反应知识等基础，所以本节课重点学习从海水中提取溴碘的原理和方法。
　　教学过程：
　　引入新课：学生观看几张大海图片后
　　教师讲述;数码时代得到这些图片很容易，但在以前需要相机外还需要胶卷，胶卷中有一各感光材料溴化银，碘化银也是一种很好的感光材料，碘化银还有一种用途人工降雨，今天这节课我们要认识这两种元素溴和碘。溴和碘存在哪里？
　　学生：在海里。
　　教师：溴元素在海水中以溴离子（Br-）的形式存在，碘元素在海带中以碘离子（I-）的形式存在，请大家思考以下问题：
　　①利用已学的氧化还原知识来说明如何将Br-转化成Br2，I-转化成I2。
　　②据已学知识，常见的氧化剂有哪些呢？
　　③氯气能否将Br-，I-氧化呢？
　　学生：如果将Br-转化成Br2，I-转化成I2，让溴元素和碘元素的化合          价升高，则需要加入氧化齐。常见的氧化剂有：酸性高锰酸钾、氯酸钾、氯气、双氧水等。氯气能将Br-，I-氧化。
　　教师：氯气究竟能不能将Br-，I-氧化呢？我来演示下面两个实验。（教师演示）
　　实验1：在一支试管中加入2～3 mL KBr溶液，滴加少量新制氯水，再滴加少量CCl4，振荡，静置。
　　实验2：在一支试管中加入2～3 mL KI溶液，滴加少量新制氯水，再滴加少量CCl4，振荡，静置。
　　板书：一.溴、碘提取的化学方程式
　　2KBr + Cl2﹦2KCl + Br2
　　2KI + Cl2 ﹦ 2KCl + I2
　　2KI + Br2 ﹦ 2KBr + I2(已知信息)
　　请学生思考比较：氧化性  Cl2、 Br2 、 I2 大小?
　　过渡:溴、碘有那些物理性质?
　　学生:根据导学案及课本资料填写溴、碘物理性质
　　板书：二. 溴、碘物理性质
　　过渡：前面我们学习过Cl－的检验,请学生回答如何检验?
　　化学家眼中的物质世界
　　第一单元    氯、溴、碘及其化合物 
　　（溴、碘的提取学案）
　　【学习任务】
　　1.了解从海水或海产品中提取氯、溴、碘单质的基本原理和方法；
　　2.知道氯、溴、碘单质的物理性质；
　　3掌握 卤素卤素离子的检验方法：
　　4了解溴、碘工业制取流程
　　5.认识卤素及其化合物在生产和生活中的重要应用。
　　教学重点：溴碘的提取原理、方法
　　教学难点：溴碘的工艺流程
　　【学习准备】
　　【课堂学习】学习活动1：探究氯、溴、碘单质间的置换 
　　实  验  操   作 实验现象 结论
　　在一支试管中加入2mLKBr溶液，滴加少量新制氯水，再滴加少量CCl4，振荡，静置。
　　在一支试管中加入2mLKI溶液，滴加少量氯水，再滴加少量CCl4，振荡，静置。
　　⑴溴、碘提取的化学方程式，并用双线 桥法标出电子转移的方向和数目： ¬¬¬¬¬¬¬     
　　_________________________ ________________________________                               __________________________________________________________     
　　__________________________________________________________                                                                    
　　⑵氯、溴、碘三种单质的氧化性大小为¬¬¬¬¬¬¬¬___________________
　　【课 堂学习】  学习活动2：溴碘的物理性质 (通常情况下)
　　（1） 单质溴是__________色_ _________体，易________，在水中的溶解度不______，易溶于________、_________、__________等有机溶剂。 
　　（2） 单质碘是_________色__________体，有__________光泽，易______，蒸气为_______色，在水中的溶解度不______，易溶于________、_________、__________等有机溶剂。淀粉溶液遇碘变蓝色。
　　溴和碘在不同溶剂中的颜色
　　(3)
　　水 酒精 CCl4
　　Br2
　　I2
　　【课堂学习】学习活动3：卤素离子的检验
　　问题：如何检验溶液中是否含有溴离子、碘离子？
　　实  验  操   作 实验现象 反应方程式
　　在一支试管中加入2mL KBr溶液，滴加适量AgNO3溶液，再滴加少量稀硝酸，振荡，观察现象。
　　在一支试管中加入2mLKI溶液，滴滴加适量AgNO3溶液，再滴加少量稀硝酸 ，振荡，观 察现象。