铁的重要化合物 教学设计.docx 20.20 KB
铁的重要化合物（第二课时）21张ppt.ppt 1.33 MB
铁的重要化合物（第三课时）20张.ppt.ppt 1.09 MB
铁的重要化合物（第一课时）36张.ppt.ppt 1.50 MB
　　教学设计
　　教学主题 铁及其化合物
　　一、教材分析
　　铁及其化合物的性质是高中化学必修一《元素化合物》部分中最重要最具可考性的一部分知识。该部分的知识既是对研究物质性质的方法和程序的延续也是对氧化还原知识的巩固和深化。铁也是我们日常生活中常用的金属单质，具有重要的实用价值。
　　二、学生分析
　　学生已经学过了金属钠的性质，对探究金属单质及其化合物的性质的方法和程序都有了一定程度的掌握。氧化还原知识的学习也是学生具备了从化合价的角度分析物质的性质的方法。从实验 的角度探究对铁及其化合物性质能帮助学生更加直观的了解和掌握铁及其化合物的性质。进一步的巩固研究物质性质的方法和程序以及氧化还原的相关知识。
　　三、教学目标
　　知识与技能目标：
　　1.通过实验的方法进一步的了解铁及其化合物的性质。
　　2.培养学生动手操作的能力。
　　3.进一步的巩固研究物质性质的方法和程序，深化理解氧化还原知识。
　　情感态度与价值观目标：
　　通过本节课的学习，学会理论应用于实践，知识服务于生产生活。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   √交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境  □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　一是利用PPT引导教学，展示课堂的主要内容。PPT的使用贯穿与整个教学中， 可以清晰准确的显示内容，比传统教学中的板书有很大的优势。在PPT中插入图片、动画，使授课内容更直观，并且可以提高信息传输的效率。PPT中也可以和 视频建立超链接，我们不需要切换软件就可以展示视频；
　　二是利用展台进行实物投影，订正作业、展示成果。让学生清楚的看到并重视自己的错误，改正错误，所以实物投影在这里就显出了它的优势。在课堂检测和方程式的书写中，投影其内容使其更直观。
　　三是利用网络搜集资料，展示成果。课前会布置搜集与铁及其化合物有关的资料搜集。让同学们充分地利用网络资源，激发其探究兴趣。