北京市西城区普通中学2016年3月人教版九年级下册 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 酸和碱与两种常见酸碱指示剂的作用 研究课  学案.doc 36.00 KB
北京市西城区普通中学2016年3月人教版九年级下册 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 酸和碱与两种常见酸碱指示剂的作用 研究课  教案.doc 52.00 KB
北京市西城区普通中学22016年3月人教版九年级下册 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 酸和碱与两种常见酸碱指示剂的作用 研究课  课件（28张）.ppt 7.82 MB
　　初三化学教案
　　姓    名 学科 化学 班级 初三
　　时    间
　　课    题 课题1常见的酸和碱
　　教学目标 知识与技能： 1. 认识到酸和碱是两类不同物质.
　　2. 记住酸和碱与两种常见酸碱指示剂的作用
　　3. 应用酸和碱与两种常见指示剂的作用区分酸和碱
　　过程与方法： 1.以酸、碱与指示剂的作用为例，认识研究一类物质的学习方法
　　2.体会对比、归纳、推测、分析、综合的逻辑思维方式
　　情感.态度.价值观： 1.认同分类是一种重要的科学方法，感受分类的意义
　　2.经历从个别到一般，从一般到个别的过程
　　教学重点 酸和碱与两种常见酸碱指示剂的作用
　　教学难点 从具体物质的性质研究转变为研究一类物质的性质
　　学科思想方法的感悟
　　教学手段 实验归纳法
　　教    学    过    程    设    计
　　核心问题 教师活动 学生活动
　　【环节一】
　　感受分类，引出酸和碱是两类不同物质
　　【设疑】
　　化学研究的对象是物质
　　目前，人类发现和合成的物质已达几千万种，令人眼花缭乱。应如何来研究它们，才能收到事半功倍的效果呢？
　　思考
　　【引导】
　　从化学走进生活，寻找答案
　　感受生活中的分类
　　【指导】
　　感受化学中的分类
　　【小结】
　　分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。运用分类法学习和研究多达几千种的化学物质，必然能收到事半功倍的效果。
　　分类是一种重要的科学方法
　　列举生活中应用分类的例子 。
　　垃圾分类、图书分类、超市分类、血型分类
　　感受1：生活中处处有分类，分类很重要！
　　感受2：分类是有标准的，标准不同，结果不同
　　回归教材
　　回忆上册书P39
　　学习下册书P76
　　【归纳】
　　继金属之后，酸和碱是我们即将认识的两类不同的物质（化合物）。
　　完成学案
　　请将下列物质按一定标准分成三类
　　【展示】
　　日常生活中酸碱的图片
　　感受：
　　酸和碱是化学中也是生活中常见的两类物质。
　　【设问】
　　第十单元酸和碱
　　研究物质的角度与第二、四单元有何不同？
　　【小结】站在一类物质的角度来研究物质 再一次感受：
　　一类物质
　　回答：
　　第二单元  研究的是空气
　　是一种物质
　　第四单元  研究的是水
　　也是一种物质
　　第十单元 研究的是一类物质
　　第十单元酸和碱
　　课题1常见的酸和碱
　　姓名:         
　　一、分类一种重要的科学方法
　　【活动1】感受生活中的分类
　　请列举几个生活中应用分类的例子 。
　　【活动2】 感受化学中的分类 
　　请将下列物质按一定标准分成三类
　　二、酸、碱与指示剂作用
　　【实验1】研究两类物质与指示剂的反应
　　向几种常见的酸和碱中分别加入紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液
　　酸          碱
　　白醋 盐酸 硫酸 氢氧化钠溶液 石灰水
　　加入紫色石蕊溶液后的颜色变化
　　加入无色酚酞溶液后的颜色变化
　　归纳得出结论
　　对比得出推论
　　【实验2】应用两类物质与指示剂的反应，区分两种陌生的酸和碱
　　有A  B两种溶液，一瓶是氢氧化钡溶液，另一种是磷酸溶液。
　　请结合这节课学习的相关知识，用化学方法将它们区别出来。
　　分析过程：
　　实验过程:
　　实验操作 实验现象 结论
　　取                            
　　溶液A是
　　溶液
　　溶液B是
　　溶液
　　三、小结
　　通过本节课的学习，你有什么收获？对酸和碱新的认识？