《如何正确书写化学方程式》ppt34(22份打包)
- 资源简介:
如何正确书写化学方程式 (4 folders, 0 files, 0 bytes, 12.65 MB in total.)
├─习题精选 (0 folders, 5 files, 328.00 KB, 328.00 KB in total.)
│《如何正确书写化学方程式》习题1.doc 33.00 KB
│《如何正确书写化学方程式》习题2.doc 39.00 KB
│《如何正确书写化学方程式》习题3.doc 29.00 KB
│《如何正确书写化学方程式》习题4.doc 32.50 KB
│《如何正确书写化学方程式》习题5.doc 194.50 KB
├─教学设计 (0 folders, 4 files, 130.50 KB, 130.50 KB in total.)
│《如何正确书写化学方程式》教案1.doc 35.50 KB
│《如何正确书写化学方程式》教案2.doc 28.50 KB
│《如何正确书写化学方程式》教案3.doc 30.00 KB
│《如何正确书写化学方程式》教案4.doc 36.50 KB
├─课件 (0 folders, 3 files, 1.80 MB, 1.80 MB in total.)
│《如何正确书写化学方程式》课件1.ppt 698.00 KB
│《如何正确书写化学方程式》课件2.ppt 421.50 KB
│《如何正确书写化学方程式》课件3.ppt 727.00 KB
└─媒体素材 (0 folders, 10 files, 10.40 MB, 10.40 MB in total.)
关于配平方法的介绍.doc 31.00 KB
化学方程式.swf 159.29 KB
磷和氧气反应时的比例关系.jpg 55.08 KB
铝箔燃烧.asf 1.71 MB
木炭在氧气中的燃烧.asf 5.07 MB
氢气和氧气反应生成水(配平后).jpg 52.26 KB
氢气和氧气反应生成水(配平前).jpg 70.87 KB
氢气燃烧生成水.wmv 3.03 MB
如何正确书写化学方程式.jpg 114.46 KB
质量守恒.jpg 114.46 KB
《如何正确书写化学方程式》教案
教学目标
1、知识与技能:
(1)进一步理解化学方程式的涵义
(2)能正确书写简单的化学方程式
(3)能真正了解书写化学方程式应遵循的两个原则
2、过程与方法
(1)在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法:最小公倍数法。
(2)归纳正确书写化学方程式的步骤:①写②配③注④等
(3)初步学会用化程式来表所获得的信息
3、情感态度与价值观
(1)让学生在学习过程中意识到任何事都必须尊重客观事实,在学习中体会学习的乐趣,体会化学用语的方便和实用。
(2)使学生体会到正确书写化学方程式的重要性
重点和难点
1.重点:正确书写化学方程式。
2.难点:化学方程式的配平方法。
教学方法
讲练结合,配合阅读。
教学过程
【复习提问】
1.什么是质量守恒定律?
2.为什么在化学反应前后,各物质的质量总和必然是相等的呢?(用原子、分子的观点说明。)
〔引言〕我们已经知道质量守恒定律,那么在化学上有没有一种式子,既能表示出反应物和生成物是什么,又能反映出遵循质量守恒定律呢?回答是肯定的,这就是化学方程式。〔板书〕化学方程式
一、化学方程式
用化学式来表示化学反应的式子。
例如,木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为:
C+O2 CO2
〔设疑〕化学方程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢?请看磷在氧气中燃烧的反应。
〔板书〕磷+氧气 五氧化二磷(改成化学式)
P+O2 P2O5
〔组织讨论〕这个式子能称为化学方程式吗?为什么?(由学生回答。)
怎样才能把上式改为化学方程式呢?
二、化学方程式的书写方法
〔提问〕书写化学方程式必须遵守哪些原则?具体的书写步骤是怎样的?
〔阅读〕让学生带着问题阅读教材有关内容,然后指定学生回答问题。
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例,说明书写化学方程式的具体步骤。
〔板书〕1.根据实验事实写出反应物及生成物的化学式
P+O2 P2O5
2.配平化学方程式 用最小公倍数法确定系数。(根据是质量守恒守律)。把短线改等号。
4P+5O2 2P2O5
《如何正确书写化学方程式》教案
一、教学目标
1.通过具体化学反应分析,使学生理解化学方程式的涵义。
2.理解书写化学方程式要遵守的两条原则,能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。
二、教学重点
重点是正确书写化学方程式。
三、教学难点
难点是化学方程式的配平方法。
四、课时安排:2课时
教学过程
【复习引入】
1.什么是质量守恒定律?
2.为什么在化学反应前后,各物质的质量总和必然是相等的呢?(用原子、分子的观点说明。)
〔引言〕我们已经知道质量守恒定律,那么在化学上有没有一种式子,既能表示出反应物和生成物是什么,又能反映出遵循质量守恒定律呢?回答是肯定的,这就是化学方程式。
〔板书〕一、化学方程式
1、用化学式来表示化学反应的式子。
例如,木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为:
C+O2→CO2
〔设疑〕化学方程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢?请看磷在氧气中燃烧的反应。
〔板书〕磷+氧气五氧化二磷(改成化学式)
P+O2→P2O5
〔组织讨论〕这个式子能称为化学方程式吗?为什么?(由学生回答。)
怎样才能把上式改为化学方程式呢?
〔板书〕二、化学方程式的书写方法
〔提问〕书写化学方程式必须遵守哪些原则?具体的书写步骤是怎样的?
〔阅读〕让学生带着问题阅读教材有关内容,然后指定学生回答问题。
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例,说明书写化学方程式的具体步骤。
〔板书〕1.根据实验事实写出反应物及生成物的化学式
P+O2─P2O5
2.配平化学方程式 用最小公倍数法确定系数。(根据是质量守恒守律)。把短线改等号。
4P+5O2===2P2O5
3.注明反应发生的条件
4P+5O2=2P2O5
(介绍“△”、“↑”、“↓”等符号表示的意义,及“↑”、“↓”符号的使用范围)。
〔讲解〕反应条件常见的有:点燃、加热(△)、高温、催化剂等。
“↑”、“↓”号的使用范围:在反应物中无气态物质参加反应,如果生成物中有气体,则在气体物质的化学式右边要注"↑"号;在溶液中进行的化学反应,反应物无难溶性物质参加反应,如果生成物中有固体难溶性物质生成,在固体物质的化学式右边要注"↓"号。(强调要防止随意乱标)
〔板书〕例如:
CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓
〔小结〕书写化学方程式具体步骤(口诀)
左边反应物,右边生成物
《如何正确书写化学方程式》习题
1.试写出下列反应的化学方程式
(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化验硫; (2)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷
(3)水通电后生成氢气和氧气; (4)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;
(5)白磷在空气中自燃生成五氧化二磷。
2.配平化学方程式
(1)Fe+O2 Fe3O4
(2)KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)HgO Hg+O2↑
3.某同学在写镁在空气中燃烧的化学方程式时写成:Mg+O2 MgO2,试判断是否正确,为什么?
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源