质量守恒定律 教学设计、课件、学案 （3份打包）
学案.doc
教学设计.doc
质量守恒定律(高卫).ppt
　　年级 九年级 学科 化学
　　教材版本 人教版 知识点名称 质量守恒定律
　　设计者 高卫（西园中学） 视频时长
　　内容分析 质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化学。本节教材在初中化学里有着承上启下的作用。在此之前，学生学习了元素符号、化学式、分子和原子的初步知识，对化学反应中物质发生了质的变化已经有了一定的认识。本节课的教学将引领学生对化学反应的认识开始了从“质”到“量”的过渡，也为之后化学方程式的书写和计算的教学构建了理论铺垫，所以本课内容不仅是本单元的一个重点,也是整个中学化学的教学重点之一。
　　学情分析 （1）学生的知识状况：已了解了元素符号、化学式、化学反应的实质，初步掌握了一些简单的化学反应。（2）学生的能力状况：初步掌握了简单的化学实验基本操作技能，而对化学探究学习方法的了解尚处于启蒙阶段。（3）学生的心理状况：学生刚开始化学学习，情绪和心理都处于比较兴奋、好奇状态，我紧紧抓住这一点
　　教学目标 （1）知识与技能：
　　能理解质量守恒定律以及守恒的原因，并会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。
　　（2）过程与方法：通过微课教学，培养学生自学能力。
　　通过微观原因的分析，培养学生的宏观与微观相结合的逻辑推理及想象能力。
　　（3）情感、态度、价值观：
　　通过质量守恒的原因分析培养学生透过现象，认识事物本质的辩证唯物主义观。
　　重点难点 教学重点：理解质量守恒定律的涵义
　　教学难点：如何引导学生通过实验探究得出结论，如何使学生理解质量守恒的原因，从而达到从定量角度理解化学反应。
　　教学过程
　　一、微课教学 自主学习（完成检测）
　　（1）创设情境、引发问题
　　先由蜡烛燃烧，引出问题一“在化学反应中物质的质量会有什么变化呢？”接着介绍三位化学家对此进行的研究。
　　（2）实验探究、引导发现
　　问题二“是否所有化学反应反应物质量总和都等于生成物质量总和呢？”观看两个探究实验实验一：测定红磷燃烧前后的质量变化和探究实验；实验二：铁与硫酸铜反应前后的质量变化。总结：质量守恒定律！
　　问题三“所有的化学反应都遵守质量守恒定律吗？有没有例外？” 观看两个探究实验实验三：碳酸钠与稀盐酸反应前后的质量变化；实验四：镁条燃烧前后的质量变化。天平不平衡的原因：用质量守恒定律分析化学反应时，切记不要忽略反应中进入的或出去的气体这类隐含的物质。
　　（3）动画模拟、突破难点
　　“为什么所有的化学反应都遵守质量守恒定律呢？”用动画模拟水分解的微观过程，直观形象地说明：化学反应中原子种类、数目和质量肯定不变，至此得出，所有化学反应都遵循的规律——质量守恒定律。
　　二、学以致用 课堂练习（见“课堂练习”）
　　三、延伸拓展 升华提高
　　反思
　　《质量守恒定律》 导学提纲
　　一、自主学习（前测题）：
　　【实验一】白磷在锥形瓶中燃烧的现象：__________________                 _     、反应前后天平平衡情况：_______________    反应的文字表达式：____________________    
　　小气球的作用:_____________________________
　　【实验二】铁和硫酸铜溶液反应的现象___________________                    ___、天平平衡情况：______________________ 反应的文字表达式：______________________
　　为什么要放在密闭容器里反应:____________________________________________。
　　【总结】
　　1、 质量守恒定律：_____________________________________________________
　　【实验三】碳酸钠和稀盐酸反应的现象:_________                                  、天平平衡情况：_______________  反应的文字表达式：______________________
　　【实验四】镁条燃烧的现象：______                                              反应前后天平平衡情况：____________________  反应的文字表达式：_________________
　　【总结】
　　2、 质量守恒定律的微观原因：化学反应前后，原子的_    __没有改变、原子的______没有增减、原子的_   ______也没有改变。
　　二、升华提高（后测题）
　　1、 水冷却结成冰，总质量没有改变，由此说明：此变化符合质量守恒定律。这种说法对吗?
　　2、 24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气____克．
　　3、 现将10gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（     ）
　　A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.5:1
　　4、 某物质在氧气中燃烧后的产物是二氧化碳和水，由此推断，该物质的组成中一定含有的元素是（     )
　　A.碳、氢元素 B.碳、氧元素 C.氧、氢元素 D.碳、氧、氢元素
　　5、 化学反应前后肯定没有变化的是（      ）
　　①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量
　　A. ① ④ ⑥ B. ① ③ ⑤ ⑥ C. ① ② ⑥ D. ② ③ ⑤
　　三、讨论题：1、在一个密闭容器中由X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测量反应前后各物质的质量如下表所示：
　　物质 X Y Z Q
　　反应前质量/g 4 10 1 25
　　反应后质量/g 未测 21 10 9
　　下列说法中不正确的是（  ）
　　A．该反应为分解反应     B．该反应遵守质量守恒定律
　　C． X中未测值为零      D． 若Q为氧气，则该反应为氧化反应