碳的多样性.ppt
碳的多样性教学设计.doc
碳的多样性说课稿.doc
碳的多样性预学案.doc
碳酸氢钠分解_标清.mp4
课件共14张，含1个视频，教学案约2400字。
　　碳的多样性（第一课时）
　　【学习目标】
　　1、通过各种碳单质的介绍，了解同素异形体的概念
　　2、认识碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质
　　【教学重难点】
　　1、同素异形体概念
　　2、碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较、鉴别及转化
　　【教学过程】
　　一、多种多样的碳单质
　　完成下列表格
　　金刚石 石墨 C60
　　外观
　　硬度
　　导电性
　　溶解性
　　用途
　　结构
　　【关键词】同素异形体：、、
　　【讨论】为何同素异形体性质不同？
　　二、广泛存在的含碳化合物
　　课题 化学必修1（鲁科版）第三章第一节碳的多样性
　　设计者 霍山中学荣涛
　　课时安排 第一课时
　　课型 实验探究课
　　设计思想 先学后导，结合以往知识，引导学生学会元素化合物探究方法
　　教学目标 知识与技能目标：
　　(1).了解同素异形体
　　(2).初步掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相关性质
　　过程与方法目标：
　　(1).充分运用实验手段和现代化教学手段,启发学生通
　　过实验、观察、思考探索反应原理;
　　(2).通过小组共同构建物质关系图,培养学生梳理知识,总结知识的能力;
　　(3)通过总结评价和学习经验分享让学生感受学习带来的快乐;
　　情感态度与价值观目标：
　　(1).通过对碳酸盐的探究，进一步理解其他多元弱酸；
　　(2).进一步培养学生小组合作的意识。
　　导学重难点 碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质
　　教学过程
　　教学流程 活动时间 教学活动 设计意图
　　教师活动 学生活动
　　新课导入 2 图片展示 让学生对碳元素的存在有直观感受
　　成果展示 3 通过习题，强调重点 小结第一部分知识 突出“结构决定性质，性质决定用途”理念
　　必修一第三章第一节《碳的多样性》第一课时说课稿（鲁科版）
　　各位专家、老师们大家好，我是来自于霍山中学的荣涛老师，很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的这节课。这节课是鲁科版高二化学选修化学反应原理第一章第三节《化学能转化为电能—电池》，依据新课标理念，教育改革精神，课程标准的要求及学生的实际情况，下面我将从教材、教法、学法、教学过程及课后反思五个方面对本节课作如下说明。
　　一、说教材（教材分析）：
　　1、教材的地位和作用：
　　地位：本节内容选自高一化学鲁科版必修一第三章第一节碳的多样性第一课时的内容。在此之前，学生已经初步学习了有关研究物质性质的方法和程序、物质分类以及离子反应的相关内容，现在正式进入元素化合物的学习中，应该是对前面所学知识的一个综合性展示。