约3200字。
　　课题 第一节碳的多样性（1）- 碳及其化合物 滕州市第一中学西校
　　考纲要求 1. 了解碳元素的单质及其化合物的主要性质及其应用。
　　2．了解碳元素的化合物对环境质量的影响。
　　3．碳元素的单质及化合物知识的综合应用。
　　命题趋势 两个关注：
　　1．关注有关碳单质及其化合物的性质和转化关系的综合实验、推断和相关计算。
　　2．关注CO2、SO2性质比较及综合拓展。
　　高考考点 1. 碳元素的单质及其化合物的主要性质及其应用。
　　2．碳元素的化合物对环境质量的影响。
　　教学方法 1、讲练结合法2、讨论法3、归纳法4、比较法
　　教学手段 1、导学案教学2、多媒体辅助教学
　　设计思路
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　知识梳理 【板书】
　　一碳
　　（一）同素异形体 【思考】 板书标题
　　问题探究 【ppt】问题展示
　　1、什么是同素异形体？同素异形体和同位素有什么不同？
　　2、你知道哪些同素异形体？
　　3、同素异形体的物理性质和化学性质有什么不同？为什么？
　　4、你能用什么方法证明金刚石、石墨、C60是同素异形体？
　　5、3O2=2O3是化学变化吗？是氧化还原反应吗？ 【交流讨论】
　　1、同素异形体是指同种元素形成的不同单质；同位素指是同种元素的不同核素。
　　2、金刚石、石墨、C60；O2、O3。
　　3、物理性质不同；化学性质相似。
　　原因：元素的原子结构形同。
　　4、金刚石、石墨、C60在氧气中燃烧，都可以只生成CO2。
　　5、是化学变化，但不是氧化还原变化。 加深对同素异形体的理解
　　课题 第一节碳的多样性（1）- 碳及其化合物 滕州市第一中学西校
　　考纲要求 1. 了解碳元素的单质及其化合物的主要性质及其应用。
　　2．了解碳元素的化合物对环境质量的影响。
　　3．碳元素的单质及化合物知识的综合应用。
　　命题趋势 两个关注：
　　1．关注有关碳单质及其化合物的性质和转化关系的综合实验、推断和相关计算。
　　2．关注CO2、SO2性质比较及综合拓展。
　　高考考点 1. 碳元素的单质及其化合物的主要性质及其应用。
　　2．碳元素的化合物对环境质量的影响。
　　教学方法 1、讲练结合法2、讨论法3、归纳法4、比较法
　　教学手段 1、导学案教学2、多媒体辅助教学
　　设计思路
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　知识梳理 【板书】
　　一碳
　　（一）同素异形体 【思考】 板书标题
　　问题探究 【ppt】问题展示
　　1、什么是同素异形体？同素异形体和同位素有什么不同？
　　2、你知道哪些同素异形体？
　　3、同素异形体的物理性质和化学性质有什么不同？为什么？
　　4、你能用什么方法证明金刚石、石墨、C60是同素异形体？
　　5、3O2=2O3是化学变化吗？是氧化还原反应吗？ 【交流讨论】
　　1、同素异形体是指同种元素形成的不同单质；同位素指是同种元素的不同核素。
　　2、金刚石、石墨、C60；O2、O3。
　　3、物理性质不同；化学性质相似。
　　原因：元素的原子结构形同。
　　4、金刚石、石墨、C60在氧气中燃烧，都可以只生成CO2。
　　5、是化学变化，但不是氧化还原变化。 加深对同素异形体的理解