甘肃省金昌市第一中学人教版高一化学必修一学案：2-3 氧化还原反应.doc
甘肃省金昌市第一中学人教版高一化学必修一课件：2-3 氧化还原反应.ppt
甘肃省金昌市第一中学人教版高一化学必修一教案：2-3 氧化还原反应.doc
共1个课件，1份教案，1份学案。
　　《氧化还原反应》教与学设计
　　第一课时
　　金昌市第一中学赵玉梅
　　一、教学分析
　　（一）教材分析
　　人教版化学必修1第二章第三节《氧化还原反应》，是继《离子反应》之后，按照分类思想研究化学反应的又一节内容，既是高中化学的重要理论知识，同时也是元素化合物知识的重要纽带。本节教材要求在得失氧角度对氧化、还原反应进行分析的基础上，进一步用化合价升降和电子转移的观点来分析和理解氧化还原反应的实质，认识氧化还原反应概念的发展，并了解常见氧化剂和还原剂，为后续课程（如金属及其化合物及非金属及其化合物）认识更多、更具体的氧化还原反应创造条件。氧化还原反应有关问题贯穿于整个中学化学。本节的学习具有承上启下的作用，既是本章及高考的重点，也是整个高中化学教学的重点。
　　（二）学情分析
　　（1）从教学内容而言，学生在初中已经接触了许多反应，并已经掌握了四种基本反应类型；从具体的反应理解氧化反应和还原反应，但并没认识到氧化还原反应的本质特征；学习了化合价，理解了化合价的变化。但并没有了解化合价变化的实质以及化合价的变化与得失电子之间的关系。
　　⑵从认知角度上考虑，由于关于氧化还原反应的教学会一定程度上颠覆学生初中时的观念，故教学时既要帮助学生建立对氧化还原反应本质的正确理解，又要尽量降低学习的难度，使他们不至于产生过多疑惑和畏惧心理。这就要求教学中一方面可以从理论的角度帮助学生分析氧化还原反应的本质，另一方面尽量提供一些可视化的教学素材（包括实验），让学生眼见为实，做到感性和理性的统一。
　　二、教学目标
　　第三节 氧化还原反应——导学案
　　（第1课时）
　　【预习目标】
　　1.熟悉元素的化合价。
　　2.学会从不同的角度分析氧化还原反应，并认识氧化还原反应的本质和特征。
　　3.懂得可以从不同角度对化学反应进行分类。
　　【温故知新】
　　指出下列反应的类型。
　　（1）C  +  CO2   ===  2CO （2）CaCO3   CO2↑+ CaO
　　（3）Fe + H2SO4  =  FeSO4 + H2↑ （4）CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl
　　（5）CuO +CO   Cu + CO2
　　【思考与交流】
　　判断这三个反应是否属于氧化还原反应？
　　2Na + Cl2       2NaCl        
　　H2 + Cl2        2HCl
　　Zn + CuSO4 === ZnSO4 +Cu
　　【知识回顾】画出Na、Cl的原子结构示意图。
　　【问题探究】
　　判断下列反应是否为氧化还原反应？并画出四种基本反应类型与氧化还原反应的关系图。
　　（1）2H2  +  O2    2H2O
　　（2）CaO +  H2O =  Ca(OH)2
　　（3）2KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2↑
　　（4）CaCO3   CO2↑+ CaO
　　（5）Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
　　（6）Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2Ag
　　（7）Ba(OH)2 + H2SO4= BaSO4↓+ 2H2O
　　（8）CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl
　　【达标检测】
　　必做
　　1.下列叙述正确的是（）
　　A.在氧化还原反应中,失去电子的物质,所含元素化合价一定降低。
　　B.凡是有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。
　　C.在氧化还原反应中一定所有的元素化合价都发生变化。