4.3《硫和氮的氧化物》教学案.doc
4.3《硫和氮的氧化物》课件.ppt
4.3《硫和氮的氧化物》习题.doc
课件共14张，教案约3570字，习题共10题，约3240字。
　　第三节硫和氮的氧化物
　　第1课时
　　教学目标
　　1、了解SO2和NO2的物理性质和化学性质，理解酸雨的形成及了解防止酸雨产生的途径以及环境保护方面的知识。
　　2、观察能力及实验动手能力、形成规律性认识和总结归纳的能力。
　　3、培养对化学现象与化学本质的辩证认识，以及热爱科学，提倡环境保护的思想。
　　4、实验观察、数据处理，通过实验来研究物质及其变化的科学方法。
　　重点难点：二氧化硫与水的反应，二氧化氮与水的反应，二氧化硫和二氧化氮对
　　大气的污染。
　　教学过程
　　[课的引入]：展示一份含有空气质量日报的报刊或者一段录象，使学生较快的投身
　　于学习的情景中。引出课题
　　第三节硫和氮的氧化物
　　一、二氧化硫
　　[知识传授]：简单介绍硫的物理性质：硫是淡黄色晶体，脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2 。
　　二氧化硫的两条工业制法的途径
　　S +O2    =====   SO2  ；
　　（硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰：在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。）
　　FeS2 + O2  Fe2O3+4SO2  ；
　　SO2的物理性质。
　　[演示实验]：【实验4-7】注意点：
　　1.收集二氧化硫的试管要干燥，气体要收集满，否则液面上升不多，液体变色不明显。
　　2.可用亚硫酸钠与酸反应来制备二氧化硫。
　　3.品红溶液的质量分数不能太大，以0.01%左右为宜，并使溶液显酸性。
　　4.二氧化硫并不能漂白所有的有色物质,它只能漂白某些有色物质。因此,应预先试验它的漂白效果。
　　[归纳小结]：师生一起归纳小结SO2 的相关性质。
　　第三节硫和氮的氧化物
　　第一课时
　　[基础达标]
　　1．SO2和Cl2都具有漂白性，若将等物质的量的这两种气体同时作用于潮湿的有色物质，可观察到有色物质(      )
　　A．立刻褪色 B．慢慢褪色 C．先褪色，后复原 D．颜色不褪
　　2．下列关于SO2的叙述，正确的是(       )
　　A．SO2既可以是含硫物质的氧化产物，又可以是含硫物质的还原产物
　　B．SO2是硫酸的酸酐
　　C．大气中SO2的主要来源是汽车排出的尾气
　　D．SO2具有漂白性，因而可以使石蕊试液褪色
　　3．下列污染现象主要与SO2有关的是 （）
　　A．臭氧空洞 B．酸雨 C．光化学烟雾D．温室效应
　　4．酸雨给人类带来了种种灾祸，严重地威胁着地球生命生存的生态环境，下列有关减少或者防止酸雨形成的措施中可行的是 （）