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鲁科版化学选修五 2.2.2酚.ppt
教学设计.doc
共1个课件，1份教案，1份习题。
　　测评练习
　　1、下列关于苯酚的说法中，不正确的是（）
A、纯净的苯酚是粉红色晶体B、有特殊气味
　　C、易溶于乙醇乙醚等有机溶剂，不易溶于冷水
　　D、苯酚有毒，沾到皮肤上，可用浓氢氧化钠溶液
　　2、说明苯环对羟基有影响，使羟基变得活泼的事实是（）
　　A、苯酚能和溴水迅速反应B、苯酚具有弱酸性
　　C、苯酚室温下在水中溶解度不大D、液态苯酚能和氢氧化钠反应
　　3、除去苯中少量苯酚的方法是（）
　　A、加FeCl3溶液分液B、加浓溴水过滤
　　C、加液溴反应后蒸馏D、加NaOH溶液分液
　　4、下列叙述正确的是(　　)
　　A．酚醛树脂是通过苯酚与甲醛经加聚反应制得的
　　B．将苯酚晶体放入少量水中，加热时全部溶解，冷却到50 ℃形成悬浊液
　　C．苯酚的酸性很弱，不能使酚酞指示剂变色，但可以和碳酸氢钠反应放出CO2
　　D．向苯酚的水溶液中滴加FeCl3溶液，溶液变紫色
　　5、漆酚是生漆的主要成分，黄色，能溶于有机溶剂中。漆酚不具有的化学性质有(　　)
　　苯酚教学设计
　　一、教材分析
　　本节内容选自鲁教版《有机化学基础》选修第二章第二节醇和酚。酚在自然界中广泛应用，此节选取最简单的酚——苯酚，讨论苯酚的性质。然后再由点到面，有特殊到一般研究酚类物质的性质。学生已具备了预测何种结构与何种物质发生何种类型反应生成何种物质的思路和意识，在苯酚的化学性质的部分，考虑到苯酚与乙醇和苯的结构中有相同的官能团，也存在官能团的相互影响，比较它们的性质得出相同与不同。
　　二、三维目标
　　知识与技能：
　　了解苯酚的物理性质，了解苯酚的用途。
　　掌握苯酚的酸性、取代反应和显色反应。
　　理解乙醇和苯酚性质对比，苯酚和苯取代反应性质对比。
　　（2）过程与方法：
　　通过分析结构→预测性质→实验验证的学习过程及观察、分析、对比等方法，进一步学会综合运用知识解决问题。并根据教材的实际在苯酚酸性强弱处设置思维探究。
　　（3）情感态度与价值观：
　　通过基团间的相互影响的教学，树立辨证分析的观点，培养科学的方法论。通过验证实验，启发自主学习的能力和探究思维。
　　三、教学重点难点
　　重点：苯酚的化学性质
　　难点：酚羟基与醇羟基的区别
　　四、教学过程
　　【情景导入】多媒体展示鸦片的主要成分罂粟碱和吗啡的结构简式，提醒关注吗啡结构中红框标注的部分，并据此判断它属于哪一类有机物?
　　【生】酚类。
　　【师】什么叫酚？
　　【生】思考并积极回答问题。
　　【设计意图】在一个轻松的氛围中，通过具体直观的例子让学生了解到：酚在自然界中广泛存在。进而调动学生学习酚类物质的兴趣。并且通过吗啡的结构，复习酚的定义。
　　【自然过渡】今天我们一起来认识一下最简单的酚——苯酚
　　【板书】第二节苯酚的性质。