北京市西城区普通中学2015年11月初三化学人教版九年级上册（新）   第四单元 课题2  水的净化 研究课 教案.doc 111.08 KB
北京市西城区普通中学2015年11月初三化学人教版九年级上册（新）   第四单元 课题2  水的净化 研究课 课件（17张）.ppt 1.86 MB
　　课题 普通初中化学新课程人教版   第四单元课题2  水的净化
　　科目 化学 授课教师 授课班级 初三 授课时间
　　指导思想与理论依据
　　新课程改革的核心理念是“一切为了学生发展”。即“以人为本”，面向全体学生，关注学生的成长。传统的历史教学中，教师常常进行灌输式教学，从理论到理论，学生被动地接受知识，对学习不感兴趣，缺乏主动性、创造性。
　　在本课教学中，我努力做到教学内容生活化，让教学贴近学生，贴近生活，尊重学生在课堂中的主体地位。打破教材局限，从感性入手，经过一系列活动，引导学生形成理性认识，从而达到教学目的。
　　教
　　学
　　背
　　景
　　分
　　析
　　（一）学习内容分析
　　1、本课题探讨的是一直被关注的水的净化问题。从生活实际出发，能激发学生学习的热情。这部分内容将静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系起来，其中过滤是初中化学中重要的实验操作技能，为后面粗盐的提纯打下扎实的基础。
　　2、本课题结合生活实际，利用学到的化学知识理解和解释相关的化学问题，提高科学素养，引导学生真正从化学角度认识、分析、思考问题。
　　（二）学生情况分析
　　学生虽然初步掌握了简单的化学实验基本操作技能，对于饮用水的来源有一定的了解，但了解并不全面,不会从化学的视角去思考问题,更少用探究的方法去学习,因此,在教学中,要充分利用设疑、探究及多媒体教学等手段努力营造学习情景,精心设计学习活动和教学过程，学生会更快进入学习化学的情境。
　　教学目标及教学重难点
　　知识与技能：
　　1. 了解纯水和自然水，硬水与软水的区别
　　2．学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。
　　过程与方法：
　　学习运用观察、比较、归纳等方法对所获取信息进行加工，用学到的化学知识解决生活中的一些问题。
　　情感、态度、价值观：
　　对生活中化学现象产生好奇心和探究欲, 主动参与到知识的探索中来。
　　感受化学对改善人类生活的积极作用，养成关注生活，关注社会的人生态度。
　　教学重点：
　　了解纯水与自然水、硬水和软水的区别；
　　教学难点：
　　1.主动参与科学实践，在实践中进行理性的思考，总结，形成科学方法意识。
　　2.对生活中化学现象产生好奇心和探究欲, 主动参与到知识的探索中来。
　　板书设计