氯气的生产原理
[中学联盟]贵州省绥阳县私立育才中学苏教版化学1专题二第一单元第一节氯气的生产原理公开课.ppt
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　　氯气的生产原理
　　各位评委大家好：今天我说课的题目是苏教版化学1专题二第一单元第一节《氯气的生产原理》。
　　一、教材分析 ：  本节课从海水中的氯化物为切入点，主要介绍了工业上制取氯气的方法（即电解饱和食盐水法），以及实验室制取氯气的方法。两种制取方法都是通过实验来完成，让学生通过对实验产物的验证，认识化学现象的本质。  本课时的学习将是学生进入高中阶段第一次系统地学习元素化合物知识，既是对前一专题学习内容的巩固又将为后续溴，碘及其化合物等元素化合物知识的学习打下基础，还将对日后相关电解原理和电极反应式的学习有极大的帮助。由此可见，它在高中化学的学习中起着承上启下的作用。
　　二、学习内容分析：  基于以上分析，我将本节课的教学重点定为，掌握氯气的工业生产原理及方法，将本节课的教学难点定为工业生产原理及反应方程式的书写。 
　　三、学习者分析：  本课时的教学对象为高一年级的学生，他们思维活跃，敏捷，比较喜欢动手做实验并且已经具备了一定的操作能力，但是对于电解饱和食盐水的实验可能还停留在观察阶段，缺乏深层次的分析。此外，在初中科学中，学生已经接触了一些常见气体的制备装置，为氯气制备装置的学习起了很好的铺垫作用。 
　　四、教学目标：根据《普通高中化学课程标准教学要求》，结合教学过程中教学条件和学生认知能力等实际情况，本人确定了以下的三维教学目标 【知识与技能】   掌握氯气的工业生产和实验室制备的原理。掌握电解饱和食盐水的实验的操作 ，掌握实验室制备氯气的发生装置、净化装置等。 【过程与方法】  初步学会对实验现象的观察与记录，增强发现问题、解决问题的能力  通过小组讨论，表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 【情感态度与价值观】  1．认识到海水是人类宝贵的自然资源，树立保护水资源的意识  2．通过氯元素发现史的学习，感受探索的艰辛，体会敢于挑战定论的重要性  3． 通过对尾气进行处理，树立安全意识与环境保护意识  依据《高中化学课程标准》对探究和合作学习的要求，本节课我主要采用观察实验，交流讨论，归纳分析等方法，并结合讲授法，自主学习法，多媒体辅助教学法，以此来实现我的教学目标。  
　　四、教学设计：
　　我的教学设计如下 1. 创设情境，导入新课  首先，通过PPT向学生展示浩瀚的大海，并伴随着海浪的声音使学生入境。在轻松愉悦的氛围中，向学生提出疑问：“大海中究竟蕴藏着哪些元素？”
　　学生结合已有知识通过交流讨论，能够说出海水的部分成分，如氯化钠。并告诉大家海水