合成高分子化合物的基本方法 教学设计+课件+学案（孙学慧） （3份打包）
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合成高分子化合物的基本方法教学设计孙学慧613.doc
合成高分子化合物的基本方法学案.doc
　　《合成有机高分子化合物的基本方法（第一课时）》教学设计
　　广东实验中学附属天河学校  孙学慧
　　一．教学内容及课型分析
　　本节《合成有机高分子化合物的基本方法（第一课时）》教学内容包括：一、介绍有机化合物的链节、聚合度、单体等概念。二、掌握高分子化合物分子式的书写方法、化学方程式的书写方法及由高分子写单体的基本方法等基本技能。
　　根据科学取向的教学论，本节课的课型应为概念课+基本技能课。
　　科学取向的教学指导下的概念课一般教学结构为：
　　①获得概念：提供尽可能充足的实验事实或数据或经验，加以归纳、概括形成概念。或通过复习原有概念，并分析与新概念的关系，用演绎的方法形成概念。
　　②明确概念的适用范围和条件：初步建立概念后，通过解释、判断正或反例、主动举例等变式训练，理解概念的本质属性，明确其适用范围和条件等。
　　③运用概念对外办事：通过在新的情景中运用概念进行分类或解释、比较新旧概念、运用概念的属性作出推论等变式训练，巩固、内化新概念，形成概念系统。
　　科学取向的教学指导下的基本技能课一般教学结构为：
　　①获得操作步骤：通过范例讲解呈现解决问题的操作步骤；或通过呈现正例让学生发现解决问题的操作步骤。
　　②运用操作步骤解决问题：初步运用操作步骤解决典型问题，并列出操作步骤。在运用中体会操作步骤背后的化学原理和化学思想。
　　③巩固操作步骤：通过典型的、题组式的、有逻辑的变式练习在不同情境中巩固操作步骤。教师的指导逐步减少，直到学生能独立解决问题。 （长期过程）
　　本节教学设计基于科学取向教学论的理论指导，针对本节教材内容与学生学习能力起点、教学目标（终点）等进行任务分析，让学生通过聚乙烯分子模型的拼接，体会高分子的含义，再根据模型用化学语言表示出聚乙烯的合成过程，理解单体、链节、聚合度等相关概念的本质属性，再通过相应练习在新的情景中运用概念，形成概念系统；通过拼接聚氯乙烯模型让学生体会加聚反应机理，发现加聚物结构简式书写的基本方法，再通过相应题组练习掌握合成加聚物的方法。
　　二．教学目标
　　1．以聚乙烯的合成为例，通过拼接球棍模型，书写反应方程式，了解加成聚合反应的特点，并能够说出反应中的单体、链节、聚合度。
　　2．掌握加聚反应方程式的书写方法，能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物结构式。
　　3．掌握由加聚物判断单体的方法，能从简单的聚合物结构式分析出单体。
　　4．了解高分子化合物在生活中的重要应用，增进学生对有机化学社会价值的认同。
　　三．教学的重、难点
　　教学重点：
　　第五章 第一节 合成高分子化合物的基本方法（第一课时）学案
　　一、 单体、链节、聚合度等概念
　　活动1：模拟聚乙烯的合成过程
　　用化学方程式表示聚乙烯的合成过程                                         
　　其单体是            ，链节是         ，聚合度是       ，平均相对分子质量     ，聚乙烯是                 （填“纯净物”或“混合物”）。
　　二、高分子化合物结构简式、化学方程式书写的基本方法
　　活动2：模拟聚氯乙烯的合成过程
　　用化学方程式表示聚氯乙烯的合成过程                                         
　　小结1：由单体写高聚物的基本方法
　　练习1：写出下列物质加聚后的聚合物结构简式
　　① CH2=CH—CH3                      ②CH3—CH=CH—CH3                                         
　　③                            ④                           
　　小结2：加聚反应的特点
　　练习2：聚乙丙烯是一种橡胶，是由CH2=CH2与CH2=CH—CH3加聚得到的，请写出其加聚物的结构简式。                                   
　　三、由聚合物写单体的基本方法
　　练习3：写出下面聚合物单体的结构简式
　　①                                      ②
　　③                          
　　小结3：由加聚物写单体的基本方法：
　　练习4：写出下面聚合物单体的结构简式
　　①
　　②