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2018年春九年级化学下册同步习题(人教版)
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：单元测试（一） 金属和金属材料.doc
2018年春九年级人教版化学下册：专题复习（二） 实验与探究.doc
2018年春九年级人教版化学下册：专题复习（三） 化学计算.doc
2018年春九年级人教版化学下册：专题复习（一） 我们身边的物质.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：单元测试（二） 溶液.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：单元测试（三） 酸和碱.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：单元测试（四） 盐化肥.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：单元测试（五） 化学与生活.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第八单元 单元复习（一）金属和金属材料.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第八单元滚动小专题（一）金属活动性顺序的探究与应用.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第八单元课题1 金属材料.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第八单元课题3 金属资源的利用和保护.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第八单元实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第九单元 单元复习（二）溶液.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第九单元 滚动小专题（二） 溶解度曲线的应用.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第九单元 课题1 溶液的形成.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第九单元 课题2 溶解度.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第九单元 课题3 溶液的浓度.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第九单元 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十单元 单元复习（三）酸和碱.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十单元 课题1 常见的酸和碱.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十单元 课题2 酸和碱的中和反应.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十单元 实验活动6 酸、碱的化学性质.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十单元 实验活动7 溶液酸碱性的检验.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十二单元 单元复习（五）化学与生活.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十二单元 课题1 人类重要的营养物质.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十二单元 课题2 化学元素与人体健康.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十二单元 课题3 有机合成材料.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十一单元单元复习（四）盐　化肥.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十一单元滚动小专题（三） 物质的检验、分离与提纯.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十一单元课题1 生活中常见的盐.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十一单元课题2 化学肥料.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：第十一单元实验活动8 粗盐中难溶性杂志的去除.doc
2018年春九年级人教版化学下册同步习题：期末测试.doc
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　　专题复习(二)　实验与探究
　　01　　专题概述
　　化学实验是初中化学学习的重要内容，也是中考中的必考内容，考查的内容主要有：(1)实验基本操作，如药品的取用、检查装置气密性、配制一定溶质质量分数的溶液等；(2)气体制取的原理及装置的选择的应用；(3)几个重要实验，如混合物的分离、一氧化碳还原氧化铁的操作、物质在氧气中发生燃烧反应的实验；(4)常见物质的检验，主要是H＋、OH－、Fe3＋、Cl－、SO2－4、CO2－3、NH＋4等的特征反应；(5)掌握物质的鉴别和鉴定及分离和提纯；(6)综合实验和简单实验方案设计(或包括确定实验原理、仪器、药品、装置及实验步骤或对实验进行补全或改进等)。
　　一、化学基本操作与实验
　　1．常用仪器的名称、用途及使用注意事项
　　【例1】　下列玻璃仪器的名称错误的是(　　)
　　A．普通漏斗　 B．锥形瓶　 C．集气瓶　 D．长颈漏斗
　　【解析】　分液漏斗有一活塞可以控制液体的流量；而长颈漏斗没有活塞，无法控制液体流量，故D为分液漏斗而不是长颈漏斗。
　　【答案】　D
　　2．化学实验基本操作
　　药品的取用方法，物质的加热，仪器的连接，仪器的洗涤，检查装置的气密性的方法，过滤，蒸发，配制一定溶质质量分数的溶液，药品存放实验的安全要求，托盘天平的使用方法。
　　【例2】　(天津中考)下列图示实验操作中，正确的是(   )
　　A　　　　　　　　　　B
　　C　　　　　　　　　D
　　【解析】　本题考查了实验的基本操作。倾倒液体时标签要向手心且瓶塞倒放；量筒读数时视线要和凹液面的最低处保持水平；给试管内的液体加热时，液体的量不能超过试管容积的1/3，并且要用酒精灯的外焰加热。
　　【答案】　C
　　二、气体的制取、干燥与净化
　　1．实验室制取气体的思路和方法
　　发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于气体的性质，收集气体的方法取决于气体的密度和水溶性。
　　【例3】　气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答：
　　(1)乙炔的物理性质之一是_______________________________________________________________________ _；
　　(2)图中仪器a的名称是________；
　　(3)从图中选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是________(填序号)。
　　【解析】　(1)描述物质的物理性质时，一般从色、态、味、熔点、沸点、密度、水溶性等方面考虑；(2)a为集气瓶；(3)制取乙炔时采用块状固体与液体反应，且反应不需要加热，应选用B装置作为反应装置，乙炔密度略小于空气，且难溶于水，选择F装置收集。
　　【答案】　(1)一种无色无味的气体，难溶于水等　(2)集气瓶　(3)BF
　　2．氧气、二氧化碳的实验室制法
　　制氧气的口诀：二氧化锰氯酸钾，混合均匀把热加；制氧装置有特点，底高口低略倾斜。
　　氧气的制取步骤可概括为查、装、定、点、收、离、熄；可谐音为茶庄定点收利息。
　　氧气的制取顺口溜：实验先查气密性，受热均匀试管倾；收集常用排水法，先撤导管后移灯。
　　实验室制取二氧化碳顺口溜：实验室制二氧化碳，大理石与稀盐酸。两种苏打皆不用，速率太快控制专题复习(三)　化学计算
　　01　　专题概述
　　初中化学课程标准明确要求同学们必须掌握三种简单计算：根据化学式的计算，根据化学方程式的计算，有关溶质质量分数的计算。除此之外，综合计算也在近几年的中考中的地位越来越重要，所以了解近几年中考化学的计算题的命题特点和考查方式、掌握中考化学计算的题型和解法是突破中考化学计算题的关键。
　　一、有关化学式的计算
　　解此类题的关键是紧抓化学式，不论化学式熟悉与否，只要熟知化学式的意义，掌握化学式的相关计算，利用所学知识，不难解决此类问题。
　　【例1】　(兰州中考)苯甲酸钠(C7H5O2Na)是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中。请计算：
　　(1)C7H5O2Na的相对分子质量是________；
　　(2)C7H5O2Na中碳、氧两种元素的质量比是________；
　　(3)14.4 g苯甲 酸钠中含有钠元素多少克？(写出计算过程)
　　【解析】　根据化学式可以计算 苯甲酸钠的相对分子质量为12×7＋1×5＋16×2＋23＝144；苯甲酸钠中碳、氧两种元素的质量比为(12×7)∶(16×2)＝21∶8；14.4 g苯甲酸钠中含钠元素的质量为14.4 g×23144＝2.3 g。
　　【答案】　(1)144　(2)21∶8　(3)14.4 g×23144＝2.3 g
　　二、有关化学方程式的计算
　　要深刻理解化学方程式的含义，理解反应物和生成物在微观上和质量上的关系，要求明确计算步骤，规范书写格式，正确解出结果。另外，在生活实际、工农业生产、科学实验中，经常涉及与含杂质有关的计算，首先应将含杂质物质的质量转化为纯净物质的质量，然后代入化学方程式进行相关计算。
　　1．由一种纯净的反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)质量的计算
　　【例2】　(自贡中考)早在西汉时期的《淮南万毕术》中就记载“曾青得铁则化为铜”，成为现代湿法冶金的先驱。现有含1.6 kg硫酸铜的工业废液，加入铁粉回收铜，请计算：
　　(1)硫酸铜中铜元素的质量分数。
　　(2)理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量。
　　【解析】　(1)纯净物中某元素的质量分数＝某元素的相对原子质量×原子个数相对分子质量×100%；(2)根据硫酸铜的质量，利用反应的化学方程式，列出比例式，就可计算出消耗铁粉的质量。
　　【答案】　(1)硫酸铜中铜元素的质量分数为6464＋32＋16×4×100%＝40%
　　(2)设与1.6 kg硫酸铜反应的铁粉质量为x。
　　CuSO4＋Fe===Cu＋FeSO4
　　160  56
　　1．6 kg  x
　　16056＝1.6 kgx　x＝0.56 kg
　　答：理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量为0.56 kg。
　　2．含一定杂质(杂质不参加反应)的反应物或生成物的相关计算
　　【例3】　现有赤铁矿，其中氧化铁的质量分数为80%，现炼铁厂利用该赤铁矿5 000 t，理论上可炼出含铁98%的生铁的质量是多少？(结果保留整数)
　　【解析】　本题是一道典型的含一定杂质的反应物与生成物的相关计算题，解答这类试题的关键是数据的分析与转化。该题中的5 000 t是铁矿石的质量，不能直接代入化学 方程式进行计算，参加反应的是氧化铁，其质量为5 000 t×80%＝4 000 t；将其代入化学方程式计算出2 800 t是生成纯铁的质量，还得将其转化为生铁的质量。
　　【答案】　5 000 t赤铁矿石中含氧化铁的质量为5 000 t×80%＝4 000 t，设4 000 t氧化铁理论上可以炼出铁的质量为x。
　　Fe2O3＋3CO=====高温2Fe＋3CO2
　　专题复习(一)　我们身边的物质
　　01　　专题概述[]
　　本部分知识关注物质的物理性质、化学性质、用途、保存等。呈现以下特点：(1)突出知识间的联系，体现综合性；(2)聚焦社会热点，体现时代性；(3)取材于实际生活，体现应用性。试题多数起点较低，因此具备坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构是正确分析问题的基础，所以对化学基础知识和基本技能的掌握应扎扎实实落实到位。
　　一、金属和金属材料
　　主要有如下考点：(1)合金及合金的特点；(2)金属的物理性质及用途；(3)金属的化学性质与金属活动性顺序；(4)铁的冶炼；(5)金属的锈蚀原理与防锈措施；(6)金属资源的保护。
　　此部分知识是中考命题的热点内容，将会加强与生产生活实际、新科技、社会热点等的密切联系。
　　1．合金及合金的特点
　　主要考查的方面：辨别一种材料是否属于合金，根据合金的用途判断利用了合金的什么性质。预计会以近年研发的新材料为背景命题，也可能将合金与纯净物、混合物等概念进行综合考查。
　　2．金属的物理性质及用途
　　该考点主要考查金属的导电性、导热性、延展性、硬度、熔点等物理性质以及与这些物理性质相对应的用途。常以生产生活实际、高科技为背景来对金属的物理性质及用途进行考查。
　　3．金属的化学性质与金属活动性顺序
　　中考中一般将金属的化学性质与金属活动性顺序综合在一起考查，金属活动性顺序的应用是金属与金属材料这部分知识的考查重点，也是中考的热点。
　　4．铁的冶炼
　　主要考查的知识点：冶炼铁的设备、原理；工艺流程；铁矿石的选择；一氧化碳还原氧化铁的实验。
　　预计对这一知识点的考查形式仍以填空题为主，也有可能以选择题或实验题的形式考查一氧化碳还原氧化铁的实验，也可能以综合计算题的形式对高炉炼铁的原理进行考查。
　　5．金属的锈蚀原理与防锈措施
　　主要考查的知识点：影响钢铁锈蚀的因素；钢铁锈蚀的防护措施；金属铝不易锈蚀的原因。
　　预计对这一知识点将用探究实验的形式考查铁、铜的锈蚀条件，或以选择题和填空题的形式考查防锈措施，或者将两者综合起来进行考查。
　　6．金属资源的保护
　　该部分知识一般以选择题的形式为主，一般与水资源的污染与防护、空气的污染与防护、化石燃料的综合利用、燃气泄漏的处理方法联系在一起进行考查。
　　【例1】　(武威中考)兰州市中山桥南侧的“将军柱”(铸造材料主要是铁)，距今已有630年的历史，它与中山桥一起组成了“兰州铁桥”一景。近日“将军柱”商标获得国家批准。
　　(1)“将军柱”表面已出现较多锈迹，其主要原因是铁与________等物质共同作用的结果。生活中常用稀硫酸除去铁制品表面的铁锈，其反应的化学方程式为________________；
　　(2)废旧金属的回收利用是保护金属资源的重要途径，请你再写出一条保护和节约金属资源的有效方法或途径：________________。
　　【解析】　金属铁生锈是与氧气、水共同作用的结果，铁锈的主要成分是氧化铁，用稀硫酸除去铁制品表面的铁锈，其反应的化学方程式为Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O；保护和节约金属资源的方法或途径有很多，比如防止金属锈蚀及减少金属冶炼时的浪费等都是保护和节约金属资源的有效方法或途径。
　　【答案】　(1)氧气、水　Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O　(2)防止金属锈蚀(减少金属冶炼时的浪费等)
　　二、水和溶液
　　试题中涉及本部分的主要知识点如下：(1)水的物理性质，水的组成，纯净水与矿泉水，硬水和软水的区别，吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水的常用方法，水资源的现状，水污染及防治；(2)溶液：溶液的概念及特征，乳化作用，溶液的组成，溶液中的热效应，饱和溶液与不饱和溶液的分辨及相互转化，溶解度的概念及溶解度曲线上点、线、面的含义和应用，溶液的配制、稀释，有关溶质质量分数的计算。
　　本部分知识考查方式灵活多样，试题将通过给出信息、图表、模拟实验、一题多解等新颖的形式考查同学们的阅读和提炼信息能力，知识迁移能力以及灵活分析、解决问题的能力。
　　与上述内容相关的考题，在中考中有多种题型。选择题和填空题主要考查水和人类的关系，与水有关的环保知识，水的净化过程，以水为载体将物质的分类、物质的组成与结构贯穿其中，有关溶液的组成及相关概念的辨析，溶解度曲线及其应用；实验题考查水的净化，一定溶质质量分数溶液的配制及稀释过程，特别是过滤操作技能；计算题通常与化学方程式相结合考查溶质质量分数的计算。
　　【例2】　(菏泽中考)20 ℃时，将等质量的甲、乙两种固体分别加入盛有100 g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示。请回答下列问题。