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- 2005-07-24
给套路,展个性,多引导——对高三作文教学的认识
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- 2005-07-24
设境催情,提高智能——多元智能理论要义下的情境作文设计
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- 2005-07-24
信息技术与语文课程整合轮型结构实验研究
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- 2005-07-24
综合性学习活动中教师要“主动作为”
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- 2005-07-23
对话教学中如何掘开学生的金口
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- 2005-07-22
寓文于教——浅谈语文教学与人文精神的渗透
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- 2005-07-22
关注阅读感受,培养阅读能力
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- 2005-07-21
浅谈中学作文教学思维训练
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- 2005-07-21
刍谈古诗词中典故的运用
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- 2005-07-21
自主学习的培养
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- 2005-07-20
我看语文新课程改革——教育随笔
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- 2005-07-20
冷眼看语文
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- 2005-07-20
高扬人文旗帜丰厚文化积淀——新课改的思考及探索
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- 2005-07-20
有关农村实施新课程的问题与对策
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- 2005-07-19
浅谈中外作文存在的差异
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- 2005-07-19
给人的生命一种亮色——谈谈中学语文教学与人文精神
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- 2005-07-18
农村高中语文研究性阅读四法
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- 2005-07-18
改革创新,努力构建人文交互动性作业评价机制
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- 2005-07-18
关于高中语文课程改革的新思路的探索
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- 2005-07-18
浅谈对高中理科毕业班学生的语文复习补偏方法
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- 2005-07-18
作文“情景教学”初探
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- 2005-07-18
语文课程标准:工具性与人文性
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- 2005-07-18
我看新语文大纲中的“人文性”
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- 2005-07-18
谈谈《扁鹊见蔡桓公》的时代性
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- 2005-07-17
我看新课改中语文教师的角色转换
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