九年级化学专题复习(一):有关实验设计、仪器连接的实验题
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共9题,约5240字。
九年级化学专题复习(一)—有关实验设计、仪器连接的实验题天津版
【同步教育信息】
一. 本周教学内容
专题复习(一)——有关实验设计、仪器连接的实验题
二. 学习目的
1. 掌握实验题中有关仪器连接问题的解题思路和一般原则,能够根据实验目的选择并正确组装仪器,根据现象作出推断。
2. 了解常见计算题的解题思路,会解有关溶液和关于化学方程式计算的综合型题目。
三. 知识要点
在仪器连接题的解答时,要注意以下几点事项:
1. 仔细审题后辨认清楚是除杂质还是验证题。
2. 若除杂质题,一般先除去二氧化碳,再除水蒸气。
若为验证题,一般先验证水蒸气的存在,再验证二氧化碳的存在。
3. 除杂质水蒸气或干燥中性、酸性气体,常选浓硫酸。
验证水蒸气的存在,常选用白色的无水硫酸铜。
4. 除杂质二氧化碳,常先用氢氧化钠溶液。
验证二氧化碳的存在,必须选用澄清的石灰水。
5. 导管连接时,一定要长导管进入液体,短导管排出。
只要记住以上几点注意事项,做实验题时看清楚题中的每个装置,多做此类实验题,则中考时一定会解答好这类实验题。
【典型例题分析】
[例1] 实验室用图1所示装置制取纯净、干燥的氢气,并进行还原氧化铜的实验(发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水)。
图1
回答下列问题:
(1)装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种,则装置B内所盛液体应是 ,装置C的作用是 。
(2)为检验氢气还原氧化铜有水生成,装置E中所盛试剂是 ,反应后装置E中观察到的实验现象是 。
(3)为证实生成的气体中混有氯化氢气体,装置B应改盛 溶液。
(4)氢气还原氧化铜的主要操作步骤有:
① 加热氧化铜 ② 检验氢气纯度 ③ 停止加热 ④ 通入氢气 ⑤ 停止通入氢气。正确的操作顺序(序号)是 。
(5)实验过程中,通入D装置的氢气如果不纯(混有空气)就可能发生 事故。
解析:本题是一道以氢气有关知识为主线,融合实验操作、清除杂质、干燥气体、现象观察分析和物质检验等为一体的综合题。设计意图是:检查对氢气各种知识的掌握情况,也是对所学各种化学知识能否达到融会贯通,运用自如程度的全面检阅。这类题的解决方法是:抓牢主线,认真审题,周密思考各种所给物质及仪器的性质和用途,弄清各自的作用,采用各个击破的方法,层层推进,把问题解决。现分析如下:
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