九年级化学专题汇编(56份)
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沪教版九年级化学专题汇编打包56份
沪教版九年级化学专题汇编: 第2章 水的组成.doc
沪教版九年级化学专题汇编: 第2章 氮气和稀有气体.doc
沪教版九年级化学专题汇编: 第2章 水的净化.doc
沪教版九年级化学专题汇编: 第2章 二氧化碳的制取.doc
沪教版九年级化学专题汇编: 第2章 空气的成分.doc
沪教版九年级化学专题汇编: 第2章 奇妙的的二氧化碳----二氧化碳的变化.doc
沪教版九年级化学专题汇编: 第2章 性质活泼的氧气-----氧气的性质和用途.doc
沪教版九年级化学专题汇编: 第2章 性质活泼的氧气.doc
沪教版九年级化学专题汇编: 第一章 化学给我们带来什么.doc
沪教版九年级化学专题汇编: 第一章 化学研究些什么.doc
沪教版九年级化学专题汇编: 第一章 怎样学习和研究化学.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 常见的酸和碱同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 酸、碱、盐的应用同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 常见的酸和碱.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 常见的酸和碱同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 常见的酸和碱同步训练.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 溶液的酸碱性.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 溶液的酸碱性同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 酸、碱、盐的应用.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 酸、碱、盐的应用同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 酸和碱的反应.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 酸和碱的反应练习题.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 酸和碱的反应同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 常见的酸和碱.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 溶液的酸碱性同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 常见的酸和碱.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第7章 溶解度酸碱性.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第9章 化学与材料.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第9章 化学与材料同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第9章 化学与环境 同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第9章 化学与环境同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第9章 化学与能源同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 水的净化与利用同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 纯净物、混合物 氮气和稀有气体同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 二氧化碳的循环和性质同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 二氧化碳的制法同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 水的组成同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 氧气的性质同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 化合反应和分解反应、CO2的用途.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 探究空气的成分同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 我们身边的物质 -- 奇妙的二氧化碳.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 我们身边的物质-- 性质活泼的氧气.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 我们身边的物质---- 性质活泼的氧气.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 我们身边的物质------自然界中的水.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 我们身边的物质----由多种物质组成的空气.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 我们身边的物质---奇妙的二氧化碳.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第二章 氧气的制法同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第九章 新型材料的研制.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第九章 化学与能源同步练习.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第九章 环境污染的防治.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第九章 化学与社会发展---化学与材料.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第九章 化学与社会发展---化学与环境.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第一章 化学给我们带来什么.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第一章 科学探究的一般步骤.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第一章 实验基本操作.doc
沪教版九年级化学专题汇编:第一章 变化与性质、化学现象.doc
水的组成
1.下列属于化学变化的是 ( )
A.潺潺的流水变成水蒸气 B.水蒸气变成天空的白云
C.白云变成雨滴或雪花 D.水通电变成氢气和氧气
2.下列物质都是纯净物的是 ( )
A.氧气、氮气、空气 B.冰、蒸馏水、水蒸气
C.河水、雨水、自来水 D.海水、井水、纯净水
3.下列有关水的物理性质的叙述正确的是 ( )
A.常温下,水是无色无味的液体 B.水蒸气是白色雾状气体
C.0℃时,水的密度为1g/cm3 D.水在固态时的密度大于液态时的密度
4.下列叙述属于水的化学性质的是 ( )
A.水能溶解许多种物质 B.水在一定条件下能变成水蒸气
C.石蜡燃烧时能生成水 D.水在通电条件下会分解成氢气和氧气
5.水既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是 ( )
A.地球上水的总量多,淡水少
B.我国水资源总量多,人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水储量多,北方水储量少
D.生活中接触的纯净水多,水溶液少
6.下列节水措施不合理的是 ( )
A.直接用工厂排出的废水灌溉农田
B.推广使用节水器具
C.设法提高工业用水的重复利用率
D.用洗菜、洗衣服的水冲厕所
7.鱼虾能在水中生存是由于 ( )
A.水的组成中含有氧元素 B.水在常温下为液体
C.水能溶解一定量的氧气 D.水能分解放出氧气
8.用如图所示装置电解水,反应一段时间后,对有关现象和结论描述正
确的是 ( )
A.甲试管中收集到的气体能支持燃烧
B.甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2︰l
C.甲、乙两试管中收集到的气体体积比为1︰2
D.水是由氢元素和氧元素组成的
9.下列叙述中符合科学道理的是 ( )
A.水结冰后体积变小
B.工业上用水制冷是利用了水的比热容大的特性
C.水在100℃以下不会沸腾
D.凡是无色、透明的液体就是水
10.电解水时,生成氢气和氧气的体积比为2︰1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略
大于2︰1。针对这一发现,你认为下列做法不可取的是 ( )
A.查找实验装置是否漏气
B.反复多次实验查找原因
C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
D.实验所得数据与理论值差不多,可以认为实验已经成功
11.下列反应既不属于化合反应,又不属于分解反应的是 ( )
A.水 氢气+氧气 B.石蜡+氧气 二氧化碳+水
C.水+二氧化碳→碳酸 D.氢气+氧气 水
12.右图是简易电解水装置,回答下列问题:
(1)指出电源正、负极:A为________极,B为________极。实验时
需往水里加入少量氢氧化钠或稀硫酸,目的是_______________。
(2)C管中产生的是_________,D管中产生的是_________,两者的
体积比是_________,已知氢气密度为0.089 9g/L,氧气密度
为1.429/L,则两管中产生气体的质量比是_________。
(3)由该实验得出关于水的组成的结论是______________________________________。
13.氢气是一种最有发展前途的新能源,它有许多其他燃料没有的优点。石油、煤、天然
气等化石燃料的资源是有限的,而氢气可以用水作原料来制取;燃烧相同质量的氢气
和汽油,前者放出的热量约是后者的三倍;氢气燃烧后的产物只有一种──水。但氢
气能真正作为能源使用还有一些技术难题需要解决,例如:如何获得廉价的氢气,如
何实现氢气的安全储运?
(1)根据上述短文内容,请简要归纳出氢气作为新能源的三大优点:_______________
________________________________。
(2)氢气燃烧的化学反应式为______________________
氮气和稀有气体
1.空气中氮气和氧气的体积比为 ( )
A.4︰1 B.5︰1 C.1︰5 D.1︰4
2.下面关于氮气性质的叙述错误的是 ( )
A.常温下是无色无味气体
B.难溶于水
C.常温下难与其他物质反应
D.氮气的化学性质比较活泼
3.焊接精密仪器往往在氮气中进行,这是因为 ( )
A.氮气无色无味
B.氮气化学性质不活泼
C.氮气密度小,沸点低
D.在一定条件下氮气能跟一些物质发生化学反应
4. 人类对火星的探索取得了重大突破,右图是火星的大气
组成示意图,与地球的大气组成相比较,下列说法正确的是
( )
A.火星大气中氮气的体积分数小于地球大气中氮气的体积
分数
B.火星大气中有稀有气体,地球大气中没有稀有气体
C.火星大气中氧气的体积分数大于空气中氧气的体积分数
D.火星大气中二氧化碳的体积分数小于空气中二氧化碳的体积分数
5.下面关于空气的说法,正确的是 ( )
A.氧气约占l/5,氮气约占1/5
B.氧气能支持燃烧,氮气不能支持燃烧
C.空气具有固定的性质和组成
D.从液态空气中分解出氮气和氧气
6.有四个可供选择的答案:A.物理变化;B.化学变化;C.物理性质;D.化学性质。请从中选择合适答案的编号填写在下列各小题的括号内。
(1)可燃物在空气中燃烧( )。
(2)在通常状况下,氮气是没有颜色、没有气味的气体( )。
(3)氮气可用来制氮肥( )。
(4)从空气中把氧气、氮气和稀有气体分离出来( )。
7.空气中的下列气体化学性质最稳定的是 ( )
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.氦气
8.下面关于稀有气体的说法错误的是 ( )
A.常温下是无色无味的气体
B.曾被称作“惰性气体”
C.在生产中没有任何用途
D.在一定条件下能与其他物质反应
9.甲、乙、丙、丁是四种空气中所含的气体,气体甲在空气中含量最多,气体乙通常用在测电笔和霓虹灯里,气体丙可用于填充气球或飞艇,气体丁与甲混合充入灯泡里,使灯泡经久耐用,则甲、乙、丙、丁四种气体依次是 ( )
A.氮气、氖气、氦气、氩气 B.氩气、氦气、氖气、氮气
C.氮气、氦气、氩气、氖气 D.氦气、氩气、氖气、氮气
10.氮气和稀有气体都有的用途是 ( )
A.用于填充探空气球 B.制作电光源
C.用于生产氮肥 D.用作保护气
11.下列物质的用途主要利用其化学性质的是 ( )
A.用活性炭除去冰箱中的异味
B.稀有气体用来填充霓虹灯
C.氮气用于食品充气包装袋
D.氢气用于充探空气球
12.为把2008年北京奥运会办成“绿色”奥运,北京市有关部门对汽车尾气进行检测,目的主要是为了减轻城市的 ( )
A.水污染 B.大气污染
C.固体废弃物污染 D.噪声污染
13.以下是国家关于空气污染指数与质量级别质量状况的对应关系表:
污染指数 50以下 5l~100 101~200 201~250 251~300 300以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ(1) Ⅳ(2) Ⅴ
质量状况 好 良好 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染
水的净化
1.下列有关蒸馏水、矿泉水、硬水、自来水的说法中,错误的是 ( )
A.四种物质中只有蒸馏水是纯净物
B.四种物质蒸发后都留下白色固体
C.为补充微量元素和矿物质,可适当饮用矿泉水
D.用肥皂水可以鉴别硬水和蒸馏水
2.日常生活中不少人喜欢喝纯净水,市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类纯净水的
说法正确的是 ( )
A.它可能是通过自来水加热产生的水蒸气冷却而获得
B.它清洁、纯净,长期饮用对健康有益而无害
C.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素
D.它是纯天然饮品,不合任何化学物质
3.天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到蒸馏水的是 ( )
A.沉淀 B.过滤
C.吸附 D.蒸馏
4.下列各组物质中,能用过滤法分离的是 ( )
①水和汽油 ②糖和食盐 ③食盐和沙子 ④水和二氧化锰
A.①② B.③④
C.②③ D.②③④
5.过滤操作中,不必使用的仪器是 ( )
A.漏斗 B.烧杯
C.量筒 D.玻璃棒
6.下列关于过滤操作的叙述不正确的是 ( )
A.滤纸的边缘要低于漏斗口
B.液面始终不低于滤纸边缘
C.玻璃棒要斜靠在三层滤纸一边
D.漏斗下端要紧靠烧杯内壁
7.硬水和蒸馏水的区别是 ( )
A.硬水中含污染物,蒸馏水中无污染物
B.硬水中溶有较多含钙、镁的物质,蒸馏水中不溶有或少溶有含钙、镁的物质
C.硬水是混合物,蒸馏水是纯净的
D.硬水一定不是淡水,蒸馏水一定是淡水
8.下列观点不科学的是 ( )
A.生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
B.硬水不能作锅炉用水
C.水通电能分解成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
D.水既可以作反应物,也可以作生成物
9.许多城市严重缺水,我们要保护好水资源,下列做法中可能会造成水污染的是( )
A.生活污水经处理后排放
B.禁止含磷洗涤剂的使用
C.合理使用化肥和农药
D.在水库周边建造造纸厂
10.自来水厂净化处理生活用水的过程如下:取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。
其中属于化学变化的过程是 ( )
A.沉淀 B.过滤
C.吸附 D.消毒
11.在自来水生产过程中,常需要在水中加入明矾,其作用是 ( )
A.把硬水变成蒸馏水 B.对水进行消毒
C.使悬浮物沉淀 D.除去水的臭味
12.下列方法不能将厨房中的食盐水与蒸馏水分开来的是 ( )
A.蒸发 B.测密度
C.尝味道 D.过滤
13.过滤操作的下列步骤中错误的是 ( )
A.取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,放入漏斗
B.如果滤纸高于漏斗边,用剪刀剪去多余部分,使滤纸边比漏斗口稍低
C.用少量水湿润滤纸,使滤纸紧贴漏斗
D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体,以加快过滤
14.下列有关水的叙述不正确的是
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