2012年中考化学复习实验专题突破（12份）
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2012年中考化学复习实验专题突破——三种还原剂和三大气体的制备.doc 180.50 KB
2012年中考化学复习实验专题突破——化学基本实验.doc 197.50 KB
2012年中考化学复习实验专题突破——化学基本实验和科学探究.doc 599.00 KB
2012年中考化学复习实验专题突破——化学实验.doc 324.50 KB
2012年中考化学复习实验专题突破——化学实验（二）——综合实验.doc 218.00 KB
2012年中考化学复习实验专题突破——化学实验（一）——基础实验.doc 229.50 KB
2012年中考化学复习实验专题突破——化学实验常用仪器及基本操作.doc 181.00 KB
2012年中考化学复习实验专题突破——化学实验基本操作 常见气体的制备、收集、检验.doc 201.00 KB
2012年中考化学复习实验专题突破——化学实验基本操作.doc 224.50 KB
2012年中考化学复习实验专题突破——化学实验仪器与基本操作.doc 361.50 KB
2012年中考化学复习实验专题突破——化学实验总复习.doc 337.50 KB
2012年中考化学复习实验专题突破——科学探究、化学实验室常用仪器.doc 147.50 KB
化学实验
一. 教学内容：
化学实验
二. 教学过程：
一氧化碳、碳还原氧化铜实验比较
CO还原氧化铜 C还原氧化铜
实验装置
实验现象 （1）黑色固体逐渐变红。
（2）有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。 （1）黑色固体逐渐红热，且逐渐减少。
（2）有红色物质生成。
（3）有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。
CO还原氧化铜 C还原氧化铜
实验要点 右边连接吸收并检验的洗气瓶，点燃尾气，防止CO污染空气。 （1）试管口略向下倾斜。
（2）为检验氧化产物，可连接检验装置。
（3）反应需罩以集中火力提高温度或用酒精喷灯。
操作顺序 反应前需检验气体的纯度，还原过程分为四步：一通气体，二点灯，三撤灯，四停止通气体。 实验完毕，先移开导管，再熄灭酒精灯。
化学基本实验
［主要内容］
1. 要抓好基础知识的复习。
2. 要抓好仪器使用和基本操作的复习。
3. 要学会观察，记住并能描述典型的实验现象。
要点：反应物的色、态、气味、光泽、溶解性、挥发性。
（2）仪器、装置和操作方法。
（3）反应条件的控制。
（4）变化中的现象。
（5）生成物的色、态、气味等。
4. 要善于积极思考问题，把实验中发生的客观现象和实验事实跟微观粒子的运动联系起来，进行分析，推理、解释这些现象发生的原因，并能得出科学的结论。
5. 要结合操作和习题练习，加深对实验原理的理解，掌握化学仪器的性能和使用、基本操作、气体的制备、物质的分离和鉴别等操作技能。
【知识要点】
一. 常用化学仪器和基本操作
（一）常用化学仪器
1. 常用化学仪器的简单分类
（1）用于加热的仪器：试管、烧杯、烧瓶、酒精灯、蒸发皿、燃烧匙、石棉网。
（2）不能加热的仪器：量筒、漏斗、集气瓶、水槽
（3）用于测量的仪器：量筒、温度计、托盘天平
（4）用于固定、夹持的仪器：试管夹，铁架台（附铁夹、铁圈），坩埚钳，试管架
（5）用于取药的仪器：药匙、镊子、胶头滴管、玻璃棒
（6）用于存放药品的仪器：滴瓶、细口瓶、广口瓶
（二）实验基本操作
1. 药品的取用
“三不一少”：不用手直接接触药品，不尝药品的味道，不直接用鼻子对着试剂瓶口闻气味。用量要少，一般液体1—2 ml，固体盖满试管底部。
（1）固体药品：粉末→药匙，块块→镊子
化学实验（二）——综合实验
【难点解析】
1．混合物的分离与提纯的区别
混合物的分离指的是将混合物中各成分分开，并保持原状，一般采用物理或化学方法进行．物理方法如：过滤、蒸发、结晶等．而提纯则是把所需的物质提取出来，其他物质不必考虑．
2．几种干燥剂
干燥指的是将物质中的水分吸收，特别是气体中的水蒸气，所以要保证气体不参与反应．例如：浓H2SO4可干燥CO2、SO2、HCl、H2、O2、CO等，而不能干燥NH3；碱石灰可干燥H2、O2、CO、NH3等，而不能干燥CO2、SO2、HCl．反之，吸收剂则指能使气体与之反应而被吸收．
3．几种常见离子的检验
离子 所用试剂 现 象 化学方程式
H＋ 紫色石蕊试液 变红
OH－ 紫色石蕊试液或无色酚酞试液 紫色石蕊变蓝；无色酚酞变红
Cl－ 硝酸银溶液和稀硝酸 有白色沉淀生成且不溶于稀硝酸 HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3
NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3
SO 氯化钡溶液和稀硝酸 有白色沉淀生成且不溶于稀硝酸 H2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2HCl
Na2SO4＋BaCl2===BaSO4↓
＋2NaCl
CO 盐酸、石灰水 有无色气体产生，逸出的气体使澄清石灰水变浑浊 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
CO2＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋H2O
NH 氢氧化钠溶液，红色石蕊试纸 加热后，逸出有刺激性气味的气体，使湿润的石蕊试纸变蓝 NH4Cl＋NaOHNH3↑＋H2O＋
NaCl
化学实验（一）——基础实验
【难点解析】
1．量筒、托盘天平的用法
（1）正确使用量筒的关键：量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平．产生误差的原因一般是视线偏高或偏低（即俯视或仰视），解决这个问题可以有两种方式：a．画出示意图，比较直观地读数，b．借助谐音，简记“俯小”，即俯视则实际质量偏小，反之“仰大”．
（2）正确使用托盘天平：调节平衡后，“左物右码”放置，读数．假设“左物右码”放颠倒了，实际质量=砝码质量－游码质量，运用的是天平平衡的原理：左=右＋游码质量．
2．装置气密性的检查
（1）如下图所示装置，检查气密性时，先将止水夹打开，从长颈漏斗处向锥形瓶中加水，待水浸没长颈漏斗下端时，关闭止水夹，继续向长颈漏斗中加水，如果长颈漏斗中液面不再下降，证明装置气密性良好．
3．几种气体的制备方法比较
化学实验基本操作
一. 教学内容：
化学实验基本操作
［教学过程］
一. 化学实验常用仪器的使用：
名称 仪器示意图 主要用途 使用时注意事项
试管 1. 少量物质间相互反应的容器
2. 盛放溶液 1. 盛放溶液不超过试管容积的1/2，加热时不超过1/3
2. 加热液体时应使试管受热均匀，试管倾斜与桌面成45°，试管口不要对着有人的地方
烧杯 1. 溶解物质，配制溶液
2. 反应容器 1. 用于溶解时，所加液体不超过容积的1/3，并用玻璃棒不断轻轻搅拌
2. 加热前外壁要干燥，加热时要垫石棉网
量筒 用于量取一定体积的液体 1. 不能用作反应容器，不能加热
2. 量液时应竖直放置，使视线与凹形液面的最低处保持水平，读数取凹液面最低点刻度
（带铁夹铁圈）
铁架台 1. 固定各种反应器和其它仪器
2. 铁圈可代替漏斗架使用 1. 装置要稳，要使铁圈、铁夹与铁架台底盘位于同一侧方向
2. 夹持玻璃仪器不能太紧，应在铁夹内侧衬石棉绳
酒精灯 实验室常用热源 1. 酒精量不超过容积2/3，不少于容积1/4
2. 外焰温度最高，加热时使用外焰
3. 不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；不可向燃着的酒精灯中添加酒精；使用完毕用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
蒸发皿 用于液体的蒸发、浓缩和物质的结晶 1. 盛放液体不超过容积的2/3，可直接加热
2. 加热过程中要用玻璃棒不断搅拌液体；当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热
3. 高温下不宜骤冷
漏斗 1. 过滤液体
2. 倾注液体 过滤时漏斗下端管口应紧靠接收容器的器壁
集气瓶 1. 收集气体，贮存少量气体
2. 进行气体与其它物质间的反应
3. 用于组装少量气体发生装置 1. 不能用来加热
2. 固体和气体反应剧烈时（如铁和氧气的反应），瓶底要放少量水或细沙
3. 收集气体时，应用玻璃片盖住瓶口
化学实验基本操作
初中化学实验的常用仪器
初中化学实验常用仪器介绍
仪器 用途 注意事项
试管 用作少量试剂的反应容器，在
常温或加热时使用 加热后不能骤冷，防止炸裂
试管夹 用于夹持试管 防止烧损和腐蚀
玻璃棒 用于搅拌、过滤或转移液体时
引流
酒精灯 用于加热 见酒精灯的使用及给物质加热部分的说明
胶头滴管 滴瓶 胶头滴管用于吸取和滴加少
量液体
滴瓶用于盛放液体药品 胶头滴管用过后应立即洗净，再
去吸取其它药品
滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用
铁架台 用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操
作
科学探究、化学实验室常用仪器
一. 教学内容：
科学探究、化学实验室常用仪器
1. 知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。
2. 初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。
3. 体验化学科学探究的乐趣。
4. 认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
5. 初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。
6. 理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
7. 初步养成“动脑思考，规范操作，仔细观察，详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
［知识要点］
（一）化学之旅
1. 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
2. 科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计实验方案，进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。
3. 化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。
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