共10张。含配套教学设计，约2000字。

　　《关注热点深挖内涵——结晶法制备物质》教学设计
　　教学目标：
　　知识与技能：了解常见一些简单化合物的制备原理和方法，能根据物质的特性，运用过滤、蒸发、蒸馏、结晶、萃取等方法分离和提纯常见的物质。
　　过程与方法：结合结晶法制备物质和后续分离提纯物质的相关实验技能知识，对学生接受、吸收、整合化学信息的能力与化学实验与探究能力考查同时考查学生的化学用语表达能力。
　　情感态度和价值观：帮助学生了解科学、技术、社会的相互关系，了解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
　　教学重难点：结晶法制备物质中结晶的内涵
　　教学过程
　　一、引入课题
　　讲述：自2009年浙江省自主命题始，三年以来，理综试卷化学实验内容逐年递增，2010年的28实验题是制备无机物一水硫酸四氨合铜（Ⅱ），2011年是制备有机二苯基乙二酮，这两年省的样卷也是制备的题，2011样卷是制备苯甲醇和苯甲酸，2012年的是制备过碳酸钠，那如何把这类纷繁复杂的实验问题简化呢？我们来看课前热身这道题。
　　二、挖掘结晶法的内涵
　　1.题带点引出结晶的相关内容并板书
　　蒸发结晶
　　减少溶剂蒸馏
　　结晶
　　冷却结晶
　　降低溶解能力改变溶液的组成
　　小结：结晶法制备物质的一般流程：
　　合成制备结晶分离洗涤干燥
　　2.学生活动
　　完成例1和课堂巩固，体会刚才自己挖掘结晶内涵得到应用带来的乐趣。
　　三、教师小结