化学选修三第二章_第三节_分子的性质(第1课时)教学设计.doc 886.50 KB
化学选修三第二章_第三节_分子的性质(第1课时)教学课件.ppt 1.33 MB
化学选修三第二章_第三节_分子的性质(第1课时)课后反思.doc 40.00 KB
　　第二章分子结构与性质
　　第三节 分子的性质
　　——键的极性和分子的极性
　　学习目标
　　1、能够正确判断极性共价键和非极性共价键
　　2、结合立体构型探究键的极性和分子极性的关系，并正确判断极性分子和非极性分子。
　　学习重点
　　键的极性和分子的极性的判断
　　学习难点
　　正确判断极性分子和非极性分子
　　课时：1课时
　　教学方法：  列表法   探究法   归纳法 
　　教学过程
　　【导入】在洗衣服的时候，经常有这种现象，直接用水洗油污，会洗不干净，用肥皂、洗涤剂却可以洗去衣服上的油污。通过阅读教材P46的“科学视野”，请同学们自己先来了解一下其中的原因。
　　【过渡】在“科学视野”里提到了有关分子性质的一些知识，其中原因还得从研究它们的结构开始。
　　【展示】课前预习：判断下列分子的立体构型
　　【讲述】从分子的立体构型可知，不同分子的结构不同，分子结构对它们的性质有何影响？这节课我们一起学习《分子的性质》的第一课时《分子的极性》。
　　【展示】第二章分子结构与性质
　　第三节 分子的性质——键的极性和分子的极性
　　【展示】目标1：能够正确判断极性共价键和非极性共价键
　　【思考】1、请回忆必修2知识说出共价键的概念？
　　2、请写出H2、 Cl2、HCl的电子式？
　　【学生】思考、讨论、尝试书写
　　【提问】由相同或不同原子形成的共价键，共用电子对在两原子间是否发生偏移？
　　【导学】阅读教材P45第一段并完成同步练习册P29自主学习基础知识1
　　【学生】自主阅读并思考问题
　　【小结】根据共用电子对是否偏移，可将共价键分成两类，即极性键和非极性键。
　　【板书小结】一、键的极性
　　【达标检测】判断下列分子中含有的共价键类型
　　化学选修三第二章
　　第三节  分子的性质(第1课时)
　　课后反思
　　（李荣慧）
　　本节课的知识是高二理科选修三内容，此知识理论性较强，在教材中相关的文字介绍太少，学生难以理解，因此教师在课堂如何采用正确的方法和知识引导学生是尤为重要的。根据自己上课的具体情况及本备课组各成员提出的宝贵意见，现对本节内容自我反思如下：
　　1、整堂课教学过程中时间把握不准，前松后紧，导致目标不能达成，分子的极性这一重难点不突出，对知识的练习检测不够，如遇此情况，可先将知识讲授完先。
　　2、利用生活作为导入，在结束新课时没能联系导入做到前后呼应。
　　3、由于不同电脑安装的软件不一样，导致上课过程中PPT呈现的内容有些凌乱，作为授课教师课前应该检查PPT的播放情况。
　　4、从立体结构分析分子的极性，对于学生来说难度较大，不能以向量和进行判断，重点班可以采取模型分析向量和，如利用CH4分子模型分析，然后变形成其他分子。
　　5、文字呈现的材料，对于表格中的文字较多时可采用不同颜色体现，特别是对称性与不对称性对分子极性的影响。
　　6、处理内容上局限于教材，公开课提倡创新，可考虑哪些内容在课堂上解决，哪些内容在课外解决。
　　过程与方法，情感态度与价值观，应体现学科方法与价值观，缺少亮点突破。
　　7、由于学生对极性键和非极性键难以理解，可用X-X、X-Y表示板书引导。
　　8、电负性的运用可结合学生的特点选用，电负性不一样，学生可直接判断吸引电子能力，效果更好。如分析CH4，电负性C〉H ，电负性由C→H。
　　9、普通班可牢记分子的对称性、键的极性判断分子的极性。