分子和原子 (4 folders, 0 files, 0 bytes, 12.53 MB in total.)
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　　《分子和原子》教案
　　教学目标：
　　1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。
　　2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。
　　3、培养抽象思维能力，想象力和分析推理能力。
　　教学过程：
　　课时1：试着分析下列一些现象发生的原因：
　　1、走在花园中，远远就能闻到花的香味。
　　2、盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少，如果受热会减少得更快。学生讨论分析原因，并总结可能的原因：
　　物质可能是由一些小的人们看不见的粒子构成的。这些粒子处于不断的运动中，并且温度越高，运动越快。
　　总结：
　　物质是由分子、原子等微小的粒子构成的，它们的质量和体积都很小，这些粒子总是在不停地运动着，且温度越高，运动越快。
　　那么，除过我们所了解的这些外，它们还有什么性质呢？请大家共同来观察分析下面的这个实验：
　　将一体积黄豆和一体积绿豆混合。
　　现象：总体积小于这两体积之和。
　　原因：是因为黄豆之间、绿豆之间存在有空隙的缘故。
　　请试着分析下面的这个现象发生的原因。
　　100毫升的水与100毫升的酒精混合，总体积小于200毫升。原因：因为酒精分子之间、水分子之间存在空隙。
　　大家回答得都很好，那么运用我们新了解的知识，解释一下下列这些现象。
　　1、品红在水中的扩散。
　　2、物体的热胀冷缩。
　　课时2：前面的学习我们已了解到物质是由分子、原子等微粒构成的，并且了解到它们的质量和体积都很小，总是在不断地运动，且各微粒之间有间隔。这节课我们来更深入地了解当有变化发生时，这些微粒具体是如何变化的。
　　分析水蒸发和水电解。
　　结论：
　　1、分子是由原子构成的，原子可以相互结合成分子。
　　2、由分子构成的物质，当物理变化发生时，分子本身不变，当化学变化发生时，分子本身发生了变化，变成了其它物质的分子。
　　3、分子是保持物质化学性质的最小粒子。
　　4、化学变化中，分子分成了原子，原子重新组合成新的分子。
　　5、原子是化学变化中的最小粒子。学生对氧化汞受热分解的变化进行分析，加深对上述结论的理解。
　　学生回顾课上内容，完成课本中的讨论及家庭小实验，共同思考课后习题。
　　《分子和原子》教案
　　一、教学目标：
　　知识与技能：
　　1、认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征；知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；
　　2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
　　过程与方法：
　　1、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。
　　2、能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究，实验中注意观察和思考相结合；对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语言进行表述和交流
　　3、认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣；逐步形成良好学习习惯和方法。
　　情感态度价值观：
　　1、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；
　　2、建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。
　　二、教学重点：
　　1、认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。
　　2、培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。
　　三、教学难点: 物质变了，其中的微粒怎么变？
　　四、课时安排：2课时
　　新课教学
　　活动与探究一：物质的微粒性
　　读古诗，品自然，通过趣味实验切入学习：
　　去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
　　演示实验：氨水使“树”上沾有酚酞的棉花变红。
　　设疑：一汪“清水”，习习“微风”吹开了“桃花”的笑脸？
　　激发：看来桃花并非只开在春风里。今天是桃花盛开日子，用你们智慧头脑，灵巧的双手，映红课堂这一片“桃花”。
　　提供实验用品：棉签、水、氨水、酚酞、品红等
　　引导实验验证假设，做好学生活动可能性预测和应接准备
　　追问：是氨水使酚酞变红，但氨水并没有与酚酞接触呀？
　　激趣：氨有“无影脚”，“跑”到棉花上？ 以上实验说明什么问题？
　　得出结论：物质都是由微小的粒子--分子、原子构成。
　　说明：分子、原子是真实存在的
　　向同学展示各种分子、原子的照片，进一步说明分子、原子的真实存在。
　　活动与探究二：微粒的特征
　　《分子和原子》习题
　　1．1994年印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。它说明了                                      (     )
　　A．分子可再分
　　B．分子在不停运动
　　C．分子很小
　　D．分子间有间隔
　　2．100ml酒精和100ml水混合后总体积小于200ml，说明了                                  (     )
　　A．物质是由分子构成
　　B．分子很小
　　C．分子在不停地运动
　　D．分子间有一定间隔
　　3．保持氧气化学性质的最小粒子是                                                        (     )
　　A．氧分子
　　B．氧原子
　　C．氧离子
　　D．氧气
　　4．在电解水这一变化中，没有变化的粒子是                                                (     )
　　A．水分子
　　B．水原子
　　C．氢、氧两种原子
　　D．以上都不是
　　5．下列说法中正确的是                                                                  (     )
　　A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
　　B．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同
　　C．物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成
　　D．同种原子可以构成分子，而不同种原子不能结合成分子
　　6．下列变化属于物理变化的是                                                            (     )
　　A．水结成冰
　　B．水通电分解成氢气和氧气
　　C．镁条燃烧
　　D．加热高锰酸钾制氧气
　　能力提高
　　7．图3－7是水分子分解示意图，由此不能说明                                             (     )