化学能与电能
《化学能与电能》31张ppt.ppt
《化学能与电能》教学设计.doc
铜锌原电池原理动画 .mp4
　　教学设计
　　教学主题 化学能与电能
　　一、教材分析
　　本节课是高中化学必修二中第二章第二节第一课时内容。本节内容侧重于化学能转化为电能的研究，从知识上说是对氧化还原反应的重要应用之一，也是实现氧化还原反应这一主干知识螺旋式上升的一个重要环节，因此本节课的重心是实现通过氧化还原反应将化学能转化为电能的装置的研究
　　二、学生分析
　　知识基础：通过必修一的学习，已经理解了氧化还原反应的实质是电子的转移。通过初中物理所学知识已经了解带电粒子的定向移动形成电流，以及电流的基本形成条件是形成闭合回路。
　　实验技能基础：通过进入高中阶段的学习，学生已经在实验技能和对实验现象的观察和分析能力上都有了一定程度的提高。
　　三、教学目标
　　1、 知识目标：能够理解原电池原理，掌握组成原电池的条件。
　　2、 能力目标：通过亲自动手参与实验，分析讨论实验现象，解决问题，得出结论的过程，培养自己的探索精神及分析问题、解决问题的能力。另外，在培养正向思维的同时，注意逆向思维、发散思维的训练，以培养创造能力为目的。
　　3、 德育目标：形成辩证唯物主义观点，培养科学态度和训练科学方法。
　　4、情感目标：培养自己的主体性，积极参与，合作精神和环境保护意识。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　通过讲故事《格林太太的假牙》引入新课，应用PPT展 示故事漫画，能够激发学生学习化学的兴趣。“火力发电中的能量转化”讲授阶段，将火力发电工作示意图进行投影，方便老师引导学生观察分析火力发电中的能量 转化。“探究化学能转化为电能”环节，先实物演示实验，让学生仔细观察实验现象，由于实物实验中一些现象不太明显，运用播放flash动画，不仅能够弥补这个不足，更重要的是能够将微观的东西宏观化，更好地帮助学生理解原电池工作原理。最后，用电子白板画出原电池结构图，并标出电子流动方向、溶液中离子移动方向等，使学生对原电池的工作原理有一个更加全面的认识。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　导入 讲故事《格林太太的假牙》 倾听，提高兴趣。 PPT展示漫画
　　研讨：火力发电中的能量转化 投影火力发电工作示意图，提出问题：火力发电过程中包含了哪些能量形式的转化？ 分析整个过程中能量形式的转换化 图片投影
　　探究：化学能转化为电能 演示实验
　　实验探究1：将锌片和铜片分别插入稀硫酸中。
　　实验探究2：将锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中，导线中间连一电流计。
　　播放flash动画 ：铜锌原电池工作原理 观察实验现象，动画 实物演示实验、播放铜锌原电池微观flash动画。
　　研讨 对学生提出要求 ：仔细观察实验现象，并思考现象产生的原因。
　　提出问题：该实验中包含了哪两种能量形式的转化？ 通过实验现象及动画的观察进行思考、讨论 小组讨论
　　建构：原电池工作原理和构成条件 引导 归纳、得出结论 小组代表展示成果
　　小结 归纳：原电池工作原理及构成条件 理解、掌握 画出原电池结构图、电子流动方向等