化学能与电能 20张ppt.ppt 2.81 MB
化学能与电能 教学设计.doc 40.50 KB　　教学设计
　　教学主题 原电池
　　一、教材分析
　　这一节内容是以必修2第二章第二节《化学能与电能》为基础，是对必修2基础的加深和提高——加深的是学生对原电池工作原理、原电池的形成条件的认识等，提高的是学生对原电池本质条件(氧化还原反应)、实用性开发等方面的认知发展。
　　在
　　二、学生分析
　　学生对于原电池已经学习了相关的知识，只是很浅显，只是要求能够举例说明原电池中化学能和电能的转化关系及其应用，但在理解原电池本质条件(氧化还原反应)、锌铜(稀硫酸)原电池作为化学电源开发的缺点等方面还有不足。所以本节教学的重点应该放在引导学生分析现象产生的原因，学生在加深理解原电池原理的基础之上，体会必修2中单液原电池的缺点，并根据实际需要，能设计出较为科学的原电池模型(双液或盐桥原电池)，学生体会盐桥的设置不仅仅是一个普通的实验技术的改进，而是对旧的思维模式的一个质的突破，在有盐桥的原电池这种特定装置中氧化剂、还原剂近乎完全隔离却能实现电子的定向转移，其优点是能持续、稳定产生电流，这也为原电池原理的实用性开发奠定了理论基础。
　　三、教学目标
　　知识与技能目标
　　1．学生进一步认识原电池，了解原电池的工作原理；
　　2．通过设计简单原电池，学生加深对形成原电池本质条件的认识；
　　3．通过实验与分析，了解简单原电池的缺点和改进方法。知道原电池输出电能的能力与氧化还原反应等有关；
　　4．了解盐桥原电池的功能与价值。
　　[过程与方法目标]
　　1．经过对简单原电池装置的优化过程，进一步理解科学探究的意义；
　　2．在科学探究的过程中要具有较强的问题意识，敢于质疑，勤于思考；
　　3．在学习中，学会运用观察、实验等多种手段获取信息，并运用比较等方法对信息进行加工。
　　[情感态度与价值观目标]
　　1．在学习中体验并享受探究带来的快乐，感受化学世界的奇妙；
　　2．增强联系实际学习化学并将化学知识应用于生活的意识。