2017届海南省海口市高三化学一轮复习---《富集在海水中的元素-氯》复习课教学课件共13张PPT含复习教案及学案 （3份打包）
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　　《富集在海水中的元素—氯》复习教案
　　教学目标：
　　知识与技能目标：
　　1、了解氯气的物理性质。
　　2、初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、水、非金属、碱、还原性物质的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。
　　过程与方法目标：
　　1、通过分析现象，探 究事物本质，体验科学探究的过程，强化科学探究的意识，逐步形成独立思考的能力。
　　2、学会运用思维导图来构建非金属元素化合物知识体系的过程与方法。
　　情感态度与价值观目标：
　　培养学生认真仔细、严谨求实的科学态度和努力探索的优良品质。
　　教学重点：氯气的化学性 质。
　　教学难点：氯气的化学性 质。
　　教学方法：自主学习与思维导图法相结合
　　教学手段：多媒体辅助教学
　　教学过程：
　　教师活动 学生活动
　　【展示】海洋-巨大的资源宝库
　　观察，感受氯的存在形式。
　　【问题】自然界中氯元素以什么形态存在？氯气具有什么样的物理性质？
　　【问题】氯在元素周期表中的什么位置？请大家画出氯原子结构示意图和氯离子结构示意图？ 氯在元素周期表中第三周期第ⅥIA族。
　　画出氯原子结构示意图和 氯离子结构示意图。
　　【活动1】根据氯的原子结构，氯气在化学变化中体现什么性质？ 根据氯的原子结构，氯气表现强氧化性，学生书写相关化学方程式。
　　【活动2】从化合价角度认识Cl2的化学性质；
　　并从平衡的角度理解氯水的成分。
　　从化合价角度认识Cl2的化学性质，氯气既表现氧化性又表现还原性，学生书写相关化学方程式；并从平衡的角度理解氯水的成分。
　　【小结】1、氯的转化网络
　　构建氯转化的知识网络，理解氯的原子结构、化合价变化与性质的关系。
　　【练习】1、可以用氯气灌洞的方法来消灭田鼠，这是利用了氯气的哪些性质？(      )
　　①密度比空气大     ②易液化
　　③能溶于水        ④有毒
　　A、 ① ②          B、 ③ ④
　　C、 ① ③ ④       D、 ① ④
　　2、下列氯化物中，既能由金属和氯气直接反应制得，又能由金属和盐酸反应制得的是(     )
　　A、CuCl2                      B、FeCl2
　　C、FeCl3                      D、AlCl3
　　3.下列关于氯水的说法中正确的是(      )
　　A.新制氯水中只含有Cl2和H2O分子
　　B.新制氯水能杀菌消毒是因为Cl2有毒，能毒杀细菌
　　C.光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2
　　D.氯水放置数天后酸性增强
　　4．某消毒液的主要成分为NaClO，还含有一定量的NaOH，下列用来解释事实的方程式中不合理的是（已知：饱和NaClO溶液的pH约为11）（   ）
　　A．该消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制备：Cl2 +2OH－=== Cl－+ ClO－+ H2O
　　B．该消毒液的pH约为12：
　　ClO－+ H2O HClO+ OH－
　　C．该消毒液与洁厕灵（主要成分为HCl）混用，产生Cl2：2H＋+ Cl－+ ClO－= Cl2 ↑+ H2O
　　D．该消毒液加白醋生成HClO，可增强漂白作用：CH3COOH+ ClO－= HClO+ CH3COO—
　　5．【2014年高考江苏卷第13题】在探究新制饱和氯水成分的实验中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是（   ）
　　A．氯水的颜色呈浅绿色，说明氯水中含有Cl2
　　B．向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，产生白色沉淀，说明氯水中含有Cl－
　　C．向氯水中加入NaHCO3粉末，有气泡产生，说明氯水中含有H＋[]
　　D．向FeCl2溶液中滴加氯水，溶液颜色变成棕黄色，说明氯水中含有HClO
　　6、洪灾过后，饮用水的消毒杀菌成为一只大规模传染性疾病爆发的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒剂。
　　1)工业上将氯气通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉，化学反应方程式为                                                        。
　　2)漂白粉的有效成分是               (填化学式)。
　　3)漂白粉溶于水后，受空气中CO2作用，即产生有漂白、杀菌作用的次氯酸，发生化学反应的离子方程式为
　　4)反应1)和3)中属于氧化还原反应的是(填编号)           。
　　5)瓶装漂白粉久置于空气中会呈稀粥状而失效。试用化学方程式表示漂白粉在空气中失效的原因是              。
　　思考，交流。
　　《富集在海水中的元素-氯》复习学案
　　学习目标：
　　1、了解氯气的物理性质。
　　2、初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、水、非金属、碱、还原性物质的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。
　　3、学会运用思维导图来构建非金属元素化合物知识体系的过程与方法。
　　4、体验化学物质间的相互变化，形成物质转化观念。
　　教学重点：氯气的化学性 质。
　　教学难点：氯气的化学性 质。
　　学习过程：
　　【课前检测】
　　1、氯在自然界的存在形式：___________________________________
　　2、硫在元素周期表中的位置 _______________________  
　　氯原子结构示意图 _____________   氯离子结构示意图_______________
　　【课堂学习】
　　【活动1】根据氯的原子结构，氯气在化学变化中体现什么性质？请同学们写出化学方程式。
　　【活动2】1、从化合价角度认识Cl2的化学性质，请同学们写出化学方程式及离子方程式。
　　2、从平衡的角度理解氯水的成分。
　　氯水中存在的平衡关系：
　　根据可逆反应的特点，即可得出氯水中存在的各种微粒。
　　⑴ 氯水中的分子：
　　⑵ 氯水中存在的离子：
　　【小结】氯的转化网络
　　【巩固练习】
　　1、可以用氯气灌洞的方法来消灭田鼠，这是利用了氯气的哪些性质？(      )
　　①密度比空气大     ②易液化     ③能溶于水        ④有毒
　　A、 ① ②          B、 ③ ④      C、 ① ③ ④       D、 ① ④
　　2、下列氯化物中，既能由金属和氯气直接反应制得，又能由金属和盐酸反应制得的是(     )
　　A、CuCl2                      B、FeCl2       C、FeCl3                      D、AlCl3
　　3.下列关于氯水的说法中正确的是(      )
　　A.新制氯水中只含有Cl2和H2O分子
　　B.新制氯水能杀菌消毒是因为Cl2有毒，能毒杀细菌
　　C.光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2     D.氯水放置数天后酸性增强
　　4、某消毒液的主要成分为NaClO，还含有一定量的NaOH，下列用来解释事实的方程式中不合理的是（已知：饱和NaClO溶液的pH约为11）（   ）
　　A．该消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制备：Cl2 +2OH－=== Cl－+ ClO－+ H2O
　　B．该消毒液的pH约为12：ClO－+ H2O HClO+ OH－
　　C．该消毒液与洁厕灵（主要成分为HCl）混用，产生Cl2：2H＋+ Cl－+ ClO－= Cl2 ↑+ H2O
　　D．该消毒液加白醋生成HClO，可增强漂白作用：CH3COOH+ ClO－= HClO+ CH3COO—
　　5、【2014年高考江苏卷第13题】在探究新制饱和氯水成分的实验中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是（   ）
　　A．氯水的颜色呈浅绿色，说明氯水中含有Cl2
　　B．向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，产生白色沉淀，说明氯水中含有Cl－
　　C．向氯水中加入NaHCO3粉末，有气泡产生，说明氯水中含有H＋[]
　　D．向FeCl2溶液中滴加氯水，溶液颜色变成棕黄色，说明氯水中含有HClO
　　6、洪灾过后，饮用水的消毒杀菌成为一只大规模传染性疾病爆发的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒剂。
　　1)工业上将氯气通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉，化学反应方程式为                                                        。
　　2)漂白粉的有效成分是               (填化学式)。
　　3)漂白粉溶于水后，受空气中CO2作用，即产生有漂白、杀菌作用的次氯酸，发生化学反应的离子方程式为
　　4)反应1)和3)中属于氧化还原反应的是(填编号)           。
　　5)瓶装漂白粉久置于空气中会呈稀粥状而失效。试用化学方程式表示漂白粉在空气中失效的原因是              。